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第三单元 绿色小卫士 纸载千秋 传承我心——非同小可的纸_第一课时_黄老师_特等奖
更新时间：2024-11-23 13:09:01 视频时长：00:37:47
温馨提示：逐字稿为字幕转换而成，没有通过校对，仅供参考，开通视频后可浏览完整内容。我要请一个坐姿非常端正的小男生来玩一玩这个游戏， 蔡晨曦， 你先来。 它擦出来的部分， 你看到了一些什么？ 你说。 有特别多的书籍， 用纸做的书籍请坐， 你还看到了什么朵儿？ 时间到了，
写了一篇书法字， 请坐， 你看到了什么？ 浩爷， 我看见了一个花瓶， 花瓶用什么做的花瓶？ 纸做的在哪儿呀？ 空调的旁边嗯， 空调的旁边哇， 你的眼睛真闪亮，
把响亮的掌声送给他。 请坐啊， 陈希差的差不多了， 你还看到了什么？ 你离得最近， 我还看到了满书柜的书， 请坐。 接下来， 这一个环节啊， 我们将要采用黄老师背对大家，
我来擦点学号的形式， 请你大声的告诉我， 你看到了什么好吗？ 好。 14号。 我看到了很多纸飞机。 16号我看到了， 有两张小卡片， 25号。 谁能来帮帮他？
袁程程， 我看到了纸做的小兔子， 请坐。 你的声音非常的洪亮， 我很喜欢， 我也想把我的掌声送给你。 现在齐婉君同学， 你看到了吗？ 看到了， 今天呐，
请跟随黄老师的脚步一起去感受这非同小可的纸。 纸宝宝呀， 因为大家的热情也有话想对你们说， 请听。 我每天都陪伴着你们的生活和学习， 我还在你们的身边， 你发现我了吗？ 只陪伴着我们的生活和学习。 它无处不在， 我们接下来一起来探寻纸的由来。
在上古时代， 我们的祖先采用的是结绳记事， 把字刻在这样的硅谷。 或树壳上， 我们把这一种称之为甲骨文。 是呀， 称之为甲骨文， 但是甲骨文上的字很难刻上去。 后来呀， 人们就想了一种办法，
把字刻在丝， 这样的丝薄上。 看到没？ 但是思博的价位太高啦， 不是每一个人都用得起思博呀， 所以字又无法普及。 于是人们就把纸刻在竹简上。 那同学们发动一下你的脑筋， 想一想刻在竹简上又有什么优点呢？ 优点。
你说刻在竹简上好。 好， 请坐， 你再想一想来帮帮他。 郑叶青磕在左脸上。 它可以把树卷起来， 最不容易损坏， 请坐是的， 那刻在竹简上又有什么不足呢？ 徐一翔。
不便于携带， 卷起来容易携带， 但是如果卷起来的数量够多， 它却背不太动。 是不是太重了， 而且容易被虫咬是不？ 正当人们一筹莫展的时候， 有一个身影出现了。 他改革了。 造纸的工艺革新了，
造纸的技艺。 制制成的菜猴纸， 有同学知道他是谁吗？ 蔡蔡伦一起大声的告诉我蔡。 对， 他就是蔡伦， 他所。 革新的造纸术被称为中国古代的四大发明之一。 这么伟大的人， 我们应该把我们充满敬意的掌声送给他。
今天课堂之上啊， 就有一个人， 他将带领我们穿越到东汉。 期待不期待， 期待带我们一起去感受一场古法造纸。 请同学们一起观赏由中华传统文化传播者李子柒给大家带来的古法。 造纸边看。 边让自己的感受涌现在自己的脑边。 去皮。 陈老师。
决定少量的草木灰浸泡在水中， 煮十个小时。 去掉杂质。 网花就是自制成的纸浆， 看到没有？ 起止了。 好啦， 孩子们看完这个视频， 你有什么感受？ 咦，
我们要节约用纸， 请坐你的感受十分的深刻。 姜婉玲。 做一张纸很难， 我们要爱护纸张， 爱护纸张人人有责请坐。 曾一心。 我发现只是用这么多树做成的， 以后我们要爱护纸张， 减少被罚砍的树木，
请坐你的感受如此之深刻， 黄老师的感受也与你相同。 确实如此啊， 制成一张纸太不容易了。 无法造纸已经离我们渐渐远去， 但是作为新时代的少年， 我们有必要让这样一场无法造纸在我们心目当中留下深刻的记忆。 视频当中， 短短的几分钟的展示， 却是我们中华民族几千年以来很多代人智慧的结晶。
我们更应该把我们心中的掌声送给这样的优秀的传统文化的传播者。 更应该把响亮的掌声送给我们这一代新时代的好少年。 接下来黄老师啊， 想带领孩子们一起来一场古法造纸。 想不想？ 想想就举起你的手， 我需要四个小助手。 准备了， 刚刚视频里面的纸浆。 也准备了。
搅拌器。 还准备了。 往勺。 这就是刚刚你们在视频当中所看到的网框， 把纸浆倒入水中。 充分搅拌摇起来。 等待变成神奇的纸张。 看着你们端端正正举起的小手， 该选谁呀？ 最容易出来的吧，
一个两个三个四个， 请你们四位。 小小朋友通过大屏幕来看一看这四个小少年是怎么制成一张纸的。 你来把纸浆充分的倒进去吧。 喂喂， 快去。 第二步， 搅拌。 充分搅拌。 第三步。
拿出网框。 将我们的充分溶解的纸浆。 取指在我们的网框上。 好了， 均匀的撒上啊， 这样做出来的纸张。 厚薄才是一样的。 好了， 谢谢你们。 孩子们见证奇迹的时刻到了，
字幕：00:00:14.790 --> 00:00:19.660 上课一小朋友们好，
00:00:19.670 --> 00:00:22.100 老师您好，
00:00:22.110 --> 00:00:23.320 请坐。
00:00:24.930 --> 00:00:25.980 孩子们，
00:00:25.990 --> 00:00:28.100 你们认识他吗？
00:00:28.430 --> 00:00:31.350 这是什么？
00:00:31.360 --> 00:00:32.820 是的。
00:00:33.230 --> 00:00:34.910 纸。
00:00:36.170 --> 00:00:40.140 可是你真的认识他吗瞧？
00:00:41.750 --> 00:00:44.370 谁能来找找他？
00:00:46.610 --> 00:00:51.450 我要请一个坐姿非常端正的小男生来玩一玩这个游戏，
00:00:51.460 --> 00:00:52.090 蔡晨曦，
00:00:52.100 --> 00:00:52.720 你先来。
00:00:57.130 --> 00:01:00.020 它擦出来的部分，
00:01:00.030 --> 00:01:03.340 你看到了一些什么？
00:01:03.350 --> 00:01:05.590 你说。
00:01:05.600 --> 00:01:07.550 有特别多的书籍，
00:01:07.560 --> 00:01:09.790 用纸做的书籍请坐，
00:01:09.800 --> 00:01:12.320 你还看到了什么朵儿？
00:01:12.330 --> 00:01:13.320 时间到了，
00:01:13.330 --> 00:01:15.070 写了一篇书法字，
00:01:15.080 --> 00:01:15.570 请坐，
00:01:15.580 --> 00:01:17.070 你看到了什么？
00:01:17.080 --> 00:01:17.570 浩爷，
00:01:17.580 --> 00:01:19.570 我看见了一个花瓶，
00:01:19.580 --> 00:01:21.850 花瓶用什么做的花瓶？
00:01:21.860 --> 00:01:23.940 纸做的在哪儿呀？
00:01:23.950 --> 00:01:25.340 空调的旁边嗯，
00:01:25.350 --> 00:01:26.750 空调的旁边哇，
00:01:26.760 --> 00:01:28.390 你的眼睛真闪亮，
00:01:28.400 --> 00:01:30.510 把响亮的掌声送给他。
00:01:32.150 --> 00:01:33.060 请坐啊，
00:01:33.070 --> 00:01:35.510 陈希差的差不多了，
00:01:35.520 --> 00:01:37.650 你还看到了什么？
00:01:37.660 --> 00:01:39.180 你离得最近，
00:01:39.190 --> 00:01:42.240 我还看到了满书柜的书，
00:01:42.250 --> 00:01:42.850 请坐。
00:01:43.690 --> 00:01:44.300 接下来，
00:01:44.310 --> 00:01:45.540 这一个环节啊，
00:01:45.550 --> 00:01:48.230 我们将要采用黄老师背对大家，
00:01:48.240 --> 00:01:50.100 我来擦点学号的形式，
00:01:50.110 --> 00:01:51.750 请你大声的告诉我，
00:01:51.760 --> 00:01:53.430 你看到了什么好吗？
00:01:53.440 --> 00:01:55.130 好。
00:01:55.350 --> 00:01:58.330 14号。
00:01:58.340 --> 00:02:01.860 我看到了很多纸飞机。
00:02:01.940 --> 00:02:04.880 16号我看到了，
00:02:04.890 --> 00:02:07.400 有两张小卡片，
00:02:07.410 --> 00:02:09.090 25号。
00:02:13.150 --> 00:02:14.960 谁能来帮帮他？
00:02:16.860 --> 00:02:17.590 袁程程，
00:02:17.600 --> 00:02:20.070 我看到了纸做的小兔子，
00:02:20.080 --> 00:02:20.570 请坐。
00:02:20.580 --> 00:02:22.800 你的声音非常的洪亮，
00:02:22.810 --> 00:02:23.790 我很喜欢，
00:02:23.800 --> 00:02:26.550 我也想把我的掌声送给你。
00:02:28.910 --> 00:02:30.780 现在齐婉君同学，
00:02:30.790 --> 00:02:32.120 你看到了吗？
00:02:32.130 --> 00:02:33.120 看到了，
00:02:33.130 --> 00:02:34.120 今天呐，
00:02:34.130 --> 00:02:41.140 请跟随黄老师的脚步一起去感受这非同小可的纸。
00:02:43.440 --> 00:02:45.230 纸宝宝呀，
00:02:45.240 --> 00:02:52.000 因为大家的热情也有话想对你们说，
00:02:52.010 --> 00:02:52.920 请听。
00:02:52.930 --> 00:02:56.490 我每天都陪伴着你们的生活和学习，
00:02:56.500 --> 00:02:58.390 我还在你们的身边，
00:02:58.400 --> 00:02:59.820 你发现我了吗？
00:02:59.830 --> 00:03:02.690 只陪伴着我们的生活和学习。
00:03:02.700 --> 00:03:03.920 它无处不在，
00:03:03.930 --> 00:03:07.370 我们接下来一起来探寻纸的由来。
00:03:09.540 --> 00:03:11.140 在上古时代，
00:03:11.150 --> 00:03:15.330 我们的祖先采用的是结绳记事，
00:03:15.340 --> 00:03:18.250 把字刻在这样的硅谷。
00:03:18.260 --> 00:03:19.350 或树壳上，
00:03:19.360 --> 00:03:22.630 我们把这一种称之为甲骨文。
00:03:22.640 --> 00:03:23.180 是呀，
00:03:23.190 --> 00:03:24.830 称之为甲骨文，
00:03:24.840 --> 00:03:28.420 但是甲骨文上的字很难刻上去。
00:03:28.430 --> 00:03:29.240 后来呀，
00:03:29.250 --> 00:03:31.680 人们就想了一种办法，
00:03:31.690 --> 00:03:33.040 把字刻在丝，
00:03:33.050 --> 00:03:34.690 这样的丝薄上。
00:03:34.840 --> 00:03:35.640 看到没？
00:03:35.650 --> 00:03:38.340 但是思博的价位太高啦，
00:03:38.350 --> 00:03:41.850 不是每一个人都用得起思博呀，
00:03:41.860 --> 00:03:44.030 所以字又无法普及。
00:03:44.180 --> 00:03:49.020 于是人们就把纸刻在竹简上。
00:03:49.030 --> 00:03:52.090 那同学们发动一下你的脑筋，
00:03:52.100 --> 00:03:55.930 想一想刻在竹简上又有什么优点呢？
00:03:55.940 --> 00:03:56.450 优点。
00:03:56.460 --> 00:04:01.190 你说刻在竹简上好。
00:04:02.670 --> 00:04:03.030 好，
00:04:03.040 --> 00:04:03.770 请坐，
00:04:03.780 --> 00:04:07.110 你再想一想来帮帮他。
00:04:07.120 --> 00:04:10.080 郑叶青磕在左脸上。
00:04:10.740 --> 00:04:13.050 它可以把树卷起来，
00:04:13.060 --> 00:04:14.790 最不容易损坏，
00:04:14.800 --> 00:04:15.950 请坐是的，
00:04:15.960 --> 00:04:19.750 那刻在竹简上又有什么不足呢？
00:04:19.760 --> 00:04:21.330 徐一翔。
00:04:21.720 --> 00:04:23.160 不便于携带，
00:04:23.170 --> 00:04:25.190 卷起来容易携带，
00:04:25.200 --> 00:04:28.670 但是如果卷起来的数量够多，
00:04:28.680 --> 00:04:30.420 它却背不太动。