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第三单元 绿色小卫士_9 小水滴的诉说_黄老师_第二课时_特等奖
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三、公德文明 我是纸都娃 节约用纸顶呱呱_第一课时_陈老师_二等奖
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第三单元 绿色小卫士 纸载千秋 传承我心——非同小可的纸_第一课时_黄老师_特等奖
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第三单元 有趣的形状_第9课 站立的纸玩具_陆老师_第一课时
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第三单元 有趣的形状_第9课 站立的纸玩具_孟老师_第一课时
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第三单元 有趣的形状_第9课 站立的纸玩具_王老师_第一课时
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第三单元 绿色小卫士 纸载千秋 传承我心——非同小可的纸_第一课时_黄老师_特等奖
更新时间:2024-11-23 13:09:01 视频时长:00:37:47
温馨提示:逐字稿为字幕转换而成,没有通过校对,仅供参考,开通视频后可浏览完整内容。我要请一个坐姿非常端正的小男生来玩一玩这个游戏, 蔡晨曦, 你先来。 它擦出来的部分, 你看到了一些什么? 你说。 有特别多的书籍, 用纸做的书籍请坐, 你还看到了什么朵儿? 时间到了,
写了一篇书法字, 请坐, 你看到了什么? 浩宇, 我看见了一个花瓶, 花瓶用什么做的花瓶? 纸做的在哪呀? 空调的旁边嗯, 空调的旁边哇, 你的眼睛真闪亮,
把响亮的掌声送给他。 请坐你好, 江一西差的差不多了, 你还看到了什么? 你离得最近, 我还看到了满书柜的书, 请坐。 接下来, 这一个环节啊, 我们将要采用黄老师背对大家,
我来擦点学号的形式, 请你大声的告诉我, 你看到了什么好吗? 好。 14号。 我看到了很多纸飞机。 16号我看到了, 有两张小卡片, 25号。 谁能来帮帮他?
袁存在, 我看到了纸做的小兔子, 请坐你的声音非常的洪亮, 我很喜欢, 我也想把我的掌声送给你。 现在徐婉君同学, 你看到了吗? 看到了, 今天呐, 请跟随黄老师的脚步一起去感受这非同小可的纸。
纸宝宝呀, 因为大家的热情也有话想对你们说, 请听同学们, 我就是你们的好朋友, 雪宝宝, 我每天都陪伴着你们的生活和学习。 我还在你们的身边, 你发现我了吗? 纸陪伴着我们的生活和学习, 它无处不在,
我们接下来一起来探寻纸的由来。 在上古时代, 我们的祖先采用的是结绳记事, 把字刻在这样的硅谷。 或树壳上, 我们把这一种称之为甲骨文。 是呀, 称之为甲骨文, 但是甲骨文上的字很难刻上去。 后来呀,
人们就想了一种办法, 把字刻在这样的思博上。 看到没? 但是思博的价位太高啦, 不是每一个人都用得起思博呀, 所以字又无法普及。 于是人们就把纸刻在竹简上。 那同学们发动一下你的脑筋, 想一想刻在竹简上又有什么优点呢? 优点。
你说刻在竹简上好。 好, 请坐, 你再想一想来帮帮他。 郑叶青磕在左脸上。 它可以把树卷起来, 又不容易损坏, 请坐。 是的, 那刻在竹简上又有什么不足呢?
徐翔。 不便于携带, 卷起来容易携带, 但是如果卷起来的数量够多, 它却背不太动。 是不是太重了, 而且容易被虫咬是不? 正当人们一筹莫展的时候, 有一个身影出现了。 他改革了。
造纸的工艺革新了, 造纸的技艺。 制制成的蔡侯纸有同学知道他是谁吗? 蔡蔡伦一起大声的告诉我蔡。 对, 他就是蔡伦, 他所。 革新的造纸术被称为中国古代的四大发明之一。 这么伟大的人, 我们应该把我们充满敬意的掌声送给他。
今天课堂之上啊, 就有一个人, 他将带领我们穿越到东汉。 期待不期待, 期待带我们一起去感受一场古法造纸。 请同学们一起观赏由中华传统文化传播者李子柒给大家带来的古法。 造纸变态。 边让自己的感受涌现在自己的脑边。 去皮。 自爆十日。
橘子少量的草莓灰浸泡在水中煮十个小时。 去掉杂质。 广花就是自制成的纸浆, 看到没有? 起止了。 好啦, 孩子们看完这个视频, 你有什么感受? 咦, 我们要节约用纸,
请坐你的感受十分的深刻。 姜婉玲。 做一张纸很难, 我们要爱护纸张, 爱护纸张人人有责请坐。 曾一行。 我发现只是用这么多树做成的, 以后我们要爱护纸张, 减少被罚砍的树木, 请坐你的感受如此之深刻,
黄老师的感受也与你相同。 确实如此啊, 制成一张纸太不容易了。 古法造纸已经离我们渐渐远去, 但是作为新时代的少年, 我们有必要让这样一场古法造纸在我们心目当中留下深刻的记忆。 视频当中, 短短的几分钟的展示, 却是我们中华民族几千年以来很多代人智慧的结晶。 我们更应该把我们心中的掌声送给这样的优秀的传统文化的传播者。
更应该把响亮的掌声送给我们这一代新时代的好少年。 接下来黄老师啊, 想带领孩子们一起来一场古法造纸。 想不想想? 想想举起你的手, 我需要四个小助手。 准备了, 刚刚视频里面的纸浆。 也准备了。 搅拌器。
还准备了。 往勺。 这就是刚刚你们在视频当中所看到的网框, 把纸浆倒入水中, 充分搅拌。 摇起来。 等待变成神奇的纸张。 看看你们端端正正举起的小手, 该选谁呀? 嗯,
最容易出来的吧, 一个两个三个四个, 请你们四位。 小小朋友通过大屏幕来看一看这四个小少年是怎么制成一张纸的。 你来把纸浆充分的倒进去吧。 喂。 第二步, 搅拌。 充分搅拌。 第三步。
拿出网框。 将我们的充分溶解的纸浆。 取指在我们的网框上。 好了, 均匀的撒上啊, 这样做出来的纸张。 厚薄才是一样的。 好了, 谢谢你们。 孩子们见证奇迹的时刻到了,
字幕:00:00:14.910 --> 00:00:19.780 上课一小朋友们好,
00:00:19.790 --> 00:00:22.220 老师您好,
00:00:22.230 --> 00:00:23.450 请坐。
00:00:25.070 --> 00:00:26.110 孩子们,
00:00:26.120 --> 00:00:28.210 你们认识他吗?
00:00:28.550 --> 00:00:31.700 这是什么?
00:00:31.710 --> 00:00:33.280 是的。
00:00:33.350 --> 00:00:35.030 纸。
00:00:36.280 --> 00:00:40.270 可是你真的认识他吗瞧?
00:00:41.860 --> 00:00:44.490 谁能来找找他?
00:00:46.720 --> 00:00:51.560 我要请一个坐姿非常端正的小男生来玩一玩这个游戏,
00:00:51.570 --> 00:00:52.200 蔡晨曦,
00:00:52.210 --> 00:00:52.850 你先来。
00:00:57.230 --> 00:01:00.120 它擦出来的部分,
00:01:00.130 --> 00:01:03.440 你看到了一些什么?
00:01:03.450 --> 00:01:05.720 你说。
00:01:05.730 --> 00:01:07.680 有特别多的书籍,
00:01:07.690 --> 00:01:09.920 用纸做的书籍请坐,
00:01:09.930 --> 00:01:12.440 你还看到了什么朵儿?
00:01:12.450 --> 00:01:13.440 时间到了,
00:01:13.450 --> 00:01:15.190 写了一篇书法字,
00:01:15.200 --> 00:01:15.690 请坐,
00:01:15.700 --> 00:01:17.190 你看到了什么?
00:01:17.200 --> 00:01:17.690 浩宇,
00:01:17.700 --> 00:01:19.690 我看见了一个花瓶,
00:01:19.700 --> 00:01:21.970 花瓶用什么做的花瓶?
00:01:21.980 --> 00:01:24.050 纸做的在哪呀?
00:01:24.060 --> 00:01:25.520 空调的旁边嗯,
00:01:25.530 --> 00:01:26.990 空调的旁边哇,
00:01:27.000 --> 00:01:28.710 你的眼睛真闪亮,
00:01:28.720 --> 00:01:30.910 把响亮的掌声送给他。
00:01:32.140 --> 00:01:33.310 请坐你好,
00:01:33.320 --> 00:01:35.950 江一西差的差不多了,
00:01:35.960 --> 00:01:38.010 你还看到了什么?
00:01:38.020 --> 00:01:39.480 你离得最近,
00:01:39.490 --> 00:01:42.420 我还看到了满书柜的书,
00:01:42.430 --> 00:01:43.020 请坐。
00:01:43.800 --> 00:01:44.410 接下来,
00:01:44.420 --> 00:01:45.650 这一个环节啊,
00:01:45.660 --> 00:01:48.340 我们将要采用黄老师背对大家,
00:01:48.350 --> 00:01:50.210 我来擦点学号的形式,
00:01:50.220 --> 00:01:51.860 请你大声的告诉我,
00:01:51.870 --> 00:01:53.560 你看到了什么好吗?
00:01:53.570 --> 00:01:55.300 好。
00:01:55.470 --> 00:01:58.470 14号。
00:01:58.480 --> 00:02:01.980 我看到了很多纸飞机。
00:02:02.050 --> 00:02:05.010 16号我看到了,
00:02:05.020 --> 00:02:07.550 有两张小卡片,
00:02:07.560 --> 00:02:09.250 25号。
00:02:13.260 --> 00:02:15.080 谁能来帮帮他?
00:02:16.970 --> 00:02:17.710 袁存在,
00:02:17.720 --> 00:02:20.210 我看到了纸做的小兔子,
00:02:20.220 --> 00:02:22.960 请坐你的声音非常的洪亮,
00:02:22.970 --> 00:02:23.960 我很喜欢,
00:02:23.970 --> 00:02:26.720 我也想把我的掌声送给你。
00:02:29.010 --> 00:02:30.890 现在徐婉君同学,
00:02:30.900 --> 00:02:32.240 你看到了吗?
00:02:32.250 --> 00:02:33.240 看到了,
00:02:33.250 --> 00:02:34.240 今天呐,
00:02:34.250 --> 00:02:41.260 请跟随黄老师的脚步一起去感受这非同小可的纸。
00:02:43.560 --> 00:02:44.530 纸宝宝呀,
00:02:44.540 --> 00:02:48.220 因为大家的热情也有话想对你们说,
00:02:48.230 --> 00:02:49.450 请听同学们,
00:02:49.460 --> 00:02:51.670 我就是你们的好朋友,
00:02:51.680 --> 00:02:52.410 雪宝宝,
00:02:52.420 --> 00:02:56.120 我每天都陪伴着你们的生活和学习。
00:02:56.130 --> 00:02:58.100 我还在你们的身边,
00:02:58.110 --> 00:02:59.580 你发现我了吗?
00:02:59.590 --> 00:03:02.540 纸陪伴着我们的生活和学习,
00:03:02.550 --> 00:03:03.780 它无处不在,
00:03:03.790 --> 00:03:07.270 我们接下来一起来探寻纸的由来。
00:03:09.660 --> 00:03:11.260 在上古时代,
00:03:11.270 --> 00:03:15.450 我们的祖先采用的是结绳记事,
00:03:15.460 --> 00:03:18.370 把字刻在这样的硅谷。
00:03:18.380 --> 00:03:19.470 或树壳上,
00:03:19.480 --> 00:03:22.750 我们把这一种称之为甲骨文。
00:03:22.760 --> 00:03:23.300 是呀,
00:03:23.310 --> 00:03:24.950 称之为甲骨文,
00:03:24.960 --> 00:03:28.540 但是甲骨文上的字很难刻上去。
00:03:28.550 --> 00:03:29.390 后来呀,
00:03:29.400 --> 00:03:31.950 人们就想了一种办法,
00:03:31.960 --> 00:03:34.800 把字刻在这样的思博上。
00:03:35.000 --> 00:03:35.800 看到没?
00:03:35.810 --> 00:03:38.490 但是思博的价位太高啦,
00:03:38.500 --> 00:03:41.980 不是每一个人都用得起思博呀,
00:03:41.990 --> 00:03:44.150 所以字又无法普及。
00:03:44.290 --> 00:03:49.170 于是人们就把纸刻在竹简上。
00:03:49.180 --> 00:03:52.240 那同学们发动一下你的脑筋,
00:03:52.250 --> 00:03:56.080 想一想刻在竹简上又有什么优点呢?
00:03:56.090 --> 00:03:56.610 优点。
00:03:56.620 --> 00:04:01.310 你说刻在竹简上好。
00:04:02.780 --> 00:04:03.140 好,
00:04:03.150 --> 00:04:03.880 请坐,
00:04:03.890 --> 00:04:07.220 你再想一想来帮帮他。
00:04:07.230 --> 00:04:10.200 郑叶青磕在左脸上。
00:04:10.850 --> 00:04:13.160 它可以把树卷起来,
00:04:13.170 --> 00:04:14.900 又不容易损坏,
00:04:14.910 --> 00:04:15.480 请坐。
00:04:15.490 --> 00:04:16.060 是的,
00:04:16.070 --> 00:04:19.860 那刻在竹简上又有什么不足呢?
00:04:19.870 --> 00:04:21.450 徐翔。
00:04:21.820 --> 00:04:23.270 不便于携带,
00:04:23.280 --> 00:04:25.300 卷起来容易携带,