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第六单元 18 只有一个地球_第二课时_李老师_一等奖
更新时间：2024-11-23 13:09:07 视频时长：00:43:12
温馨提示：逐字稿为字幕转换而成，没有通过校对，仅供参考，开通视频后可浏览完整内容。我们的宇宙飞船马上就要升空了。 对飞船的前进， 我们离开太空， 蓝色的行星， 我们的家乡地球在望远镜中这一颗充满活力的行星是如此美丽。 只有在这个星球上才能摘下头盔， 深呼吸地球的表面是。 是什么不需要说地球是什么样？ 你们看到了什么？ 地球谁来描述一下，
你看到了怎样的地球？ 你来说美丽， 壮观， 和蔼可亲。 描述的非常好， 我们都看到了一个美丽的地球。 地球我们还可以， 怎样称呼它？ 你可以称它为你来说， 母亲母亲很亲切，
这个词你来生命的摇篮摇篮。 也很好是的， 今天呢， 我们啊就要来学习一篇课文， 飞船的前进只有。 一个地球。 请同学们伸出手跟老师一起写课题。 一起读一读课题， 其只有一个地球， 让我们读的再亲切一点再来。
只有一个地球， 那么地球啊， 就像我们的妈妈一样。 只有一个， 那么请同学们打开课文， 让我们一起走进课文走进。 地球一起来听听地球妈妈的声音。 请同学们边读课文边思考， 看看课文当中哪一句话完整的概括了地球的特征。 各地开始。
不懂笔墨不读书。 找到相关的句子， 你可以把它化解出来。 很多同学。 都是采用的默读的方式， 读的非常的认真， 那么找到的孩子。 请你用坐姿告诉老师。 找到哪一句话完整的概括了我们的地球来你来说。 我们这个地球太可爱了，
同时又太容易破碎了， 你很会学习一下子啊， 就抓住了。 课文的衷心请坐， 这也是我们宇航员飞上太空发出的感叹。 我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了， 那我们地球的特点有两点一。 是可爱。 还有一个是异对。
宇航员为什么会发出如此的感叹？ 感叹到我们这个地球可爱和易碎的。 请同学们再次读课文， 边读边思考为什么宇航员会发出如此感叹， 感叹到地球。 可爱易碎老师这里呢， 给你们提供了学习的方法， 方法首先第一步， 请你们快速的。 浏览课文，
接着画出相关的句子， 在旁边写上你的感受。 show你们可以呢， 先自主学习， 待会我们在小组当中交流交流， 听清楚学习要求了吗？ 听清楚了自学开始。 你们可以把声音读出来。 你是不是有一点心酸？ 今天这道睡意特餐是淡水烧鹅。
此外， 是不是乘以30， 35-35？ 喜欢吃梨子， 糖蒜什么的。 原文的世界现在现在已经发生了。 老师。 下一个就是它也可以， 这个就是。 好自主学习完了之后可以在小组当中把你的想法跟小组同学一起交流交流。
小组学习开始。 在那边这样的话， 具有那个。 一个眼睛的是一个静静的身体， 上面蓝色的白色相互交错， 作为另外一个意思。 在外面。 第四大纲中把这个。 还有第。 这样就毁坏了困难的东西。
四×4×4×4。 哈哈哈。 小可爱的小粉， 这粉粉色还是颜色是有限的。 好。 当然不是这样的， 我们是江南的。 对吧？ 从你们的讨论声中啊， 老师感受到了你们对学习有一种求知若渴的。
感觉那么我们。 哪一组来说一说我们地球为什么会可爱？ 你从哪里感觉到它的可爱？ 说说你的看法。 周航， 你来说映入眼帘的是一个晶莹的球体， 上面蓝色和白色的纹痕相互交错， 周围裹着一层。 薄薄的水蓝色纱衣， 我从这里感受到了地球的可爱与美丽，
嗯， 从你的交流当中啊， 李老师也感受到了。 地球的可爱和美丽， 但是我们朗读的时候要把字音读准， 你的平舌音要把它读准好吗？ 请坐。 他是从这一句感受到了地球的可爱， 还有谁也是从这一句感受到地球的可爱的。 有人吗？
哦， 你也从这一句感受到了， 你来读一读， 读出你的感觉。 据有幸飞上太空的宇航员介绍， 他们在天际遨游时遥望地球， 映入眼帘的是一个晶莹的球。 上面蓝色和白色的吻合， 相互交错， 周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。
我从。 纹痕相互交错和。 水蓝色纱衣这两个词语当中看出了地球的美丽， 感受到了它的可爱， 也就是你从地球的。 美丽来感知到它的可爱， 真会学习， 请坐我们一起来看看地球。 瞧， 这就是地球。
它的上面有蓝色和白色的纹痕， 相互交错， 周围还裹着一层水蓝色的。 纱衣美吗？ 美那么用你们的朗读把它美美的读出来， 他们在。 天际遨游时， 摇晃地球起。 他们在天际翱游时， 遥望地球映入眼帘的是一个晶莹的球体。
上面蓝色和白色的纹痕相互交错， 周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。 这是我们的宇航员从太空遥望到的地球， 我们生活在地球上， 可以继。 近距离的感受， 我们的地球， 我们一起来地球上看看， 我们可以看到什么？ 飞流直下3000尺的瀑布，
以及我们的。 奇山怪石。 桥还有。 蓝天草地。 森林冰山以及我们的湖泊， 大海， 高原建筑， 这都是我们在地球上可以近距离。 观察到的用我们书中的一句话来说， 地球这位人类的母亲，
这个生命的摇篮。 是那样美丽壮观， 和蔼可亲， 这句话是对我们地球的一个赞美。 来谁读一读， 读出来赞美之情， 你来试一试地球这个人类的母亲， 这个生命的摇篮。 是那样的美丽， 壮观，
和蔼可亲， 我从你的表情当中感受到你对地球的喜爱。 请坐这里， 它是运用了。 打比方的修辞手法， 说明方法， 把我们的地球比作母亲， 母亲和摇篮写出它的。 美丽壮观， 和蔼可亲。
刚刚我们近距离的看了地球， 那你觉得。 我们地球这位人类的母亲， 这个生命的摇篮还是怎样的？ 谁来说说看。 来想到了孩子举手， 我们刚刚近距离的看到地球， 你还可以用哪些词语来形容？ 开阔我们的母亲。 没关系，
想到了孩子， 你就积极的举手说嗯， 如果说你两个说不出来， 你就用一个词。 也可以啊， 你想到了， 你来说慷慨无私哦， 连起来说地球。 这位人类的母亲， 这个生命的摇篮是那样的慷慨无私，
字幕：00:00:05.310 --> 00:00:07.970 好深刻起立。
00:00:08.370 --> 00:00:10.700 老师你好，
00:00:10.710 --> 00:00:13.050 同学们好，
00:00:13.060 --> 00:00:14.220 请坐。
00:00:14.780 --> 00:00:17.880 同学们在这节课上啊，
00:00:17.890 --> 00:00:23.750 李老师要带领大家乘坐我们中国自制的。
00:00:23.760 --> 00:00:27.570 宇宙飞船到太空上去遨游，
00:00:27.580 --> 00:00:29.300 你们期待吗？
00:00:29.310 --> 00:00:30.000 谢谢，
00:00:30.010 --> 00:00:32.780 那请你们闭上眼睛。
00:00:32.790 --> 00:00:36.640 我们的宇宙飞船马上就要升空了。
00:00:38.080 --> 00:00:39.400 对飞船的前进，
00:00:39.410 --> 00:00:40.720 我们离开太空，
00:00:40.730 --> 00:00:41.830 蓝色的行星，
00:00:41.840 --> 00:00:47.790 我们的家乡地球在望远镜中这一颗充满活力的行星是如此美丽。
00:00:47.800 --> 00:00:50.890 只有在这个星球上才能摘下头盔，
00:00:50.900 --> 00:00:52.930 深呼吸地球的表面是。
00:00:52.940 --> 00:00:55.560 是什么不需要说地球是什么样？
00:00:56.060 --> 00:00:58.020 你们看到了什么？
00:00:58.030 --> 00:01:00.640 地球谁来描述一下，
00:01:00.650 --> 00:01:03.580 你看到了怎样的地球？
00:01:03.590 --> 00:01:05.210 你来说美丽，
00:01:05.220 --> 00:01:05.870 壮观，
00:01:05.880 --> 00:01:07.200 和蔼可亲。
00:01:07.430 --> 00:01:09.870 描述的非常好，
00:01:09.880 --> 00:01:15.180 我们都看到了一个美丽的地球。
00:01:30.530 --> 00:01:32.840 地球我们还可以，
00:01:32.850 --> 00:01:34.510 怎样称呼它？
00:01:35.050 --> 00:01:37.730 你可以称它为你来说，
00:01:37.740 --> 00:01:39.820 母亲母亲很亲切，
00:01:39.830 --> 00:01:43.420 这个词你来生命的摇篮摇篮。
00:01:43.430 --> 00:01:45.000 也很好是的，
00:01:45.010 --> 00:01:45.950 今天呢，
00:01:45.960 --> 00:01:49.740 我们啊就要来学习一篇课文，
00:01:49.750 --> 00:01:51.960 飞船的前进只有。
00:01:51.970 --> 00:01:53.950 一个地球。
00:01:53.970 --> 00:01:57.960 请同学们伸出手跟老师一起写课题。
00:02:15.150 --> 00:02:17.670 一起读一读课题，
00:02:17.680 --> 00:02:20.210 其只有一个地球，
00:02:20.220 --> 00:02:24.560 让我们读的再亲切一点再来。
00:02:24.570 --> 00:02:26.860 只有一个地球，
00:02:26.870 --> 00:02:28.770 那么地球啊，
00:02:28.780 --> 00:02:32.220 就像我们的妈妈一样。
00:02:32.230 --> 00:02:33.600 只有一个，
00:02:33.610 --> 00:02:37.060 那么请同学们打开课文，
00:02:37.070 --> 00:02:40.880 让我们一起走进课文走进。
00:02:40.890 --> 00:02:45.600 地球一起来听听地球妈妈的声音。
00:02:45.810 --> 00:02:48.960 请同学们边读课文边思考，
00:02:48.970 --> 00:02:55.000 看看课文当中哪一句话完整的概括了地球的特征。
00:02:55.010 --> 00:02:56.690 各地开始。
00:03:03.250 --> 00:03:06.060 不懂笔墨不读书。
00:03:06.070 --> 00:03:08.330 找到相关的句子，
00:03:08.340 --> 00:03:11.250 你可以把它化解出来。
00:04:31.700 --> 00:04:33.530 很多同学。
00:04:33.540 --> 00:04:36.350 都是采用的默读的方式，
00:04:36.360 --> 00:04:38.320 读的非常的认真，
00:04:38.330 --> 00:04:40.310 那么找到的孩子。
00:04:40.320 --> 00:04:42.690 请你用坐姿告诉老师。
00:04:42.700 --> 00:04:48.750 找到哪一句话完整的概括了我们的地球来你来说。
00:04:49.370 --> 00:04:52.390 我们这个地球太可爱了，
00:04:52.400 --> 00:04:55.120 同时又太容易破碎了，
00:04:55.130 --> 00:04:57.840 你很会学习一下子啊，
00:04:57.850 --> 00:04:59.070 就抓住了。
00:04:59.080 --> 00:05:01.530 课文的衷心请坐，
00:05:01.540 --> 00:05:07.530 这也是我们宇航员飞上太空发出的感叹。
00:05:07.540 --> 00:05:11.380 我们这个地球太可爱了，
00:05:11.390 --> 00:05:14.850 同时又太容易破碎了，
00:05:14.860 --> 00:05:19.470 那我们地球的特点有两点一。
00:05:19.480 --> 00:05:22.360 是可爱。
00:05:29.740 --> 00:05:33.880 还有一个是异对。
00:05:44.460 --> 00:05:49.180 宇航员为什么会发出如此的感叹？
00:05:49.190 --> 00:05:54.270 感叹到我们这个地球可爱和易碎的。
00:05:54.280 --> 00:05:57.550 请同学们再次读课文，
00:05:57.560 --> 00:06:04.100 边读边思考为什么宇航员会发出如此感叹，
00:06:04.110 --> 00:06:05.930 感叹到地球。
00:06:05.940 --> 00:06:08.680 可爱易碎老师这里呢，
00:06:08.690 --> 00:06:12.050 给你们提供了学习的方法，
00:06:12.060 --> 00:06:14.190 方法首先第一步，
00:06:14.200 --> 00:06:16.060 请你们快速的。
00:06:16.070 --> 00:06:17.460 浏览课文，
00:06:17.470 --> 00:06:20.620 接着画出相关的句子，
00:06:20.630 --> 00:06:23.800 在旁边写上你的感受。
00:06:23.810 --> 00:06:25.450 show你们可以呢，
00:06:25.460 --> 00:06:26.830 先自主学习，
00:06:26.840 --> 00:06:30.400 待会我们在小组当中交流交流，
00:06:30.410 --> 00:06:32.880 听清楚学习要求了吗？
00:06:32.890 --> 00:06:35.080 听清楚了自学开始。
00:06:35.920 --> 00:06:38.520 你们可以把声音读出来。
00:06:38.590 --> 00:06:41.030 你是不是有一点心酸？
00:06:59.870 --> 00:07:04.160 今天这道睡意特餐是淡水烧鹅。
00:07:04.170 --> 00:07:04.760 此外，
00:07:04.770 --> 00:07:06.880 是不是乘以30，
00:07:06.890 --> 00:07:09.000 35-35？
00:07:09.140 --> 00:07:10.150 喜欢吃梨子，
00:07:10.160 --> 00:07:11.170 糖蒜什么的。
00:07:11.180 --> 00:07:14.650 原文的世界现在现在已经发生了。
00:07:25.640 --> 00:07:29.700 老师。
00:07:35.650 --> 00:07:37.990 下一个就是它也可以，
00:07:38.000 --> 00:07:39.040 这个就是。
00:07:51.130 --> 00:08:00.530 好自主学习完了之后可以在小组当中把你的想法跟小组同学一起交流交流。
00:08:00.540 --> 00:08:02.050 小组学习开始。
00:08:03.300 --> 00:08:09.560 在那边这样的话，
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00:08:32.930 --> 00:08:37.780 上面蓝色的白色相互交错，
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00:08:41.330 --> 00:08:50.100 在外面。
00:08:50.150 --> 00:09:00.810 第四大纲中把这个。
00:09:00.820 --> 00:09:04.650 还有第。
00:09:04.660 --> 00:09:06.690 这样就毁坏了困难的东西。
00:09:06.700 --> 00:09:13.560 四×4×4×4。
00:09:13.710 --> 00:09:17.140 哈哈哈。
00:09:17.620 --> 00:09:20.230 小可爱的小粉，
00:09:20.240 --> 00:09:25.490 这粉粉色还是颜色是有限的。
00:09:55.590 --> 00:09:58.720 好。
00:10:11.390 --> 00:10:13.050 当然不是这样的，
00:10:13.060 --> 00:10:14.480 我们是江南的。
00:10:23.390 --> 00:10:27.730 对吧？
00:10:29.590 --> 00:10:33.040 从你们的讨论声中啊，