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    第七单元 燃料及其利用 燃烧的条件_第一课时_彭老师_一等奖
  • 第七单元 燃料及其利用 燃烧的条件_第一课时_彭老师_一等奖

    第七单元 燃料及其利用 燃烧的条件_第一课时_彭老师_一等奖

    更新时间：2025-01-17 18:56:40 视频时长：00:14:21

    温馨提示：逐字稿为字幕转换而成，没有通过校对，仅供参考，开通视频后可浏览完整内容。
    逐字稿：
    是的。 同学们好， 老师。 好请坐化学是一门以实验为基础的科学， 今天我们就在实验中来探求新知。 首先， 我们分小组来完成一个小实验， 请大家阅读实验要求。 好， 现在我们开始实验。
    晚点。 1000多。 这两个看起来这两个问题。 怎么可能？ 这好像没事， 应该可以。 并记录下实验现象。 哈哈哈。 好， 现在我们一起来看一下，
    这是一组同学们做的实验现象是哪一组？ 好， 你们来汇报一下你们的实验现象是怎样的？ 对， 还有一个大鸟。 嗯， 我们的实验量是滤纸一燃烧， 然后滤纸二不燃烧一纸就可以。 好请坐其他小组有没有观察到不同的实验现象？ 没有啊，
    没有那么滤纸啊， 为什么没有燃烧呢？ 带着这个疑问， 我们走入今天的化学课堂， 燃烧的条件。 探究燃烧的条件， 我们采用了控制变量法， 请同学们阅读实验步骤， 找出其中的变量。 好，
    哪位同学找到了好， 这样进来。 氧气还有热水， 氧气和热水， 那热水控制的是哪一点呢？ 温度好请坐， 比如说我们控制的是。 氧气和温度。 很好， 那么这个实验我们使用到了白磷和红磷这两个物质，
    在燃烧的时候会污染空气， 所以老师借助了仿真实验室进行实验探究。 既安全又环保， 那么现在给一个同学一个机会来操作我们的仿真实验室。 哪位同学来操作一下？ 好， 吴晨曦。 其他同学观察实验现象。 嗯。 先将铁圈放入热水中。
    再放入白磷， 这个时候大家有观察到白磷燃烧的吗？ 没有燃烧啊， 继续实验。 这个时候我们观察到了什么现象？ 我们可以记录一下我们的实验现象。 好， 现在我们进行最后一步。 及观察。 嗯。

    字幕：00:00:00.000 --> 00:00:07.430 是的。
    00:00:07.440 --> 00:00:09.890 同学们好，
    00:00:09.900 --> 00:00:11.130 老师。
    00:00:11.800 --> 00:00:16.700 好请坐化学是一门以实验为基础的科学，
    00:00:16.710 --> 00:00:20.750 今天我们就在实验中来探求新知。
    00:00:20.760 --> 00:00:21.220 首先，
    00:00:21.230 --> 00:00:24.280 我们分小组来完成一个小实验，
    00:00:24.290 --> 00:00:26.410 请大家阅读实验要求。
    00:00:29.780 --> 00:00:30.560 好，
    00:00:30.570 --> 00:00:36.920 现在我们开始实验。
    00:00:36.930 --> 00:00:42.400 晚点。
    00:00:42.670 --> 00:00:44.740 1000多。
    00:00:44.990 --> 00:00:52.340 这两个看起来这两个问题。
    00:00:52.350 --> 00:00:55.720 怎么可能？
    00:00:56.660 --> 00:00:59.220 这好像没事，
    00:00:59.230 --> 00:01:01.270 应该可以。
    00:01:13.150 --> 00:01:17.600 并记录下实验现象。
    00:01:18.370 --> 00:01:20.000 哈哈哈。
    00:01:38.750 --> 00:01:38.940 好，
    00:01:38.950 --> 00:01:40.940 现在我们一起来看一下，
    00:01:40.950 --> 00:01:44.350 这是一组同学们做的实验现象是哪一组？
    00:01:45.840 --> 00:01:46.050 好，
    00:01:46.060 --> 00:01:49.980 你们来汇报一下你们的实验现象是怎样的？
    00:01:50.160 --> 00:01:50.410 对，
    00:01:50.420 --> 00:01:51.960 还有一个大鸟。
    00:01:52.660 --> 00:01:52.910 嗯，
    00:01:52.920 --> 00:01:56.040 我们的实验量是滤纸一燃烧，
    00:01:56.050 --> 00:01:59.450 然后滤纸二不燃烧一纸就可以。
    00:01:59.460 --> 00:02:04.430 好请坐其他小组有没有观察到不同的实验现象？
    00:02:04.440 --> 00:02:05.180 没有啊，
    00:02:05.190 --> 00:02:06.920 没有那么滤纸啊，
    00:02:06.930 --> 00:02:08.930 为什么没有燃烧呢？
    00:02:08.940 --> 00:02:10.590 带着这个疑问，
    00:02:10.600 --> 00:02:13.620 我们走入今天的化学课堂，
    00:02:13.630 --> 00:02:15.020 燃烧的条件。