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第四单元 13 金色的鱼钩_第一课时_宋老师_三等奖
更新时间:2024-11-23 13:11:59 视频时长:00:14:19
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关注描写老班长动作的句子。 想一想, 老班长是个什么样的人? 把令你感动的地方画出来, 批注记录自己的感受。 第几自然段, 第八自然段。 明白了吗? 明白了, 好的开始。
谢谢。 咳。 好的, 大部分同学已经阅读完毕。 谁能说说这一自然段中哪个句子深深的打动了你? 请你说。 他坐在那里。 捧着陶瓷碗。 嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头。 讲了一会儿,
就皱起眉头, 硬咽下去。 这个句子令我深受感动。 这句话中有哪两个动词最能揪住你的心? 请你说。 嚼和应验。 九用换词理解的方法可以是。 你说咬。 那为什么用脚而不用脚呢? 请你说这样更能突出鱼骨头的硬和难吃,
你的语感真好, 能准确的把握意思相近词语的细微差别。 把掌声送给他。 那应验又说明了什么? 请你说嗯嗯, 就它说明它咽下去的那个过程。 很通苦, 很艰难, 那你能把这种艰难与痛苦的感觉送到你的朗读中吗? 你来读一读。
字幕:00:00:02.960 --> 00:00:03.900 同学们,
00:00:03.910 --> 00:00:10.860 本单元中忠于革命的李大钊和为人民服务的张思德。
00:00:10.870 --> 00:00:13.530 给我们留下了深刻的印象。
00:00:13.540 --> 00:00:18.020 请同学们回忆一下前面两篇课文的学习,
00:00:18.030 --> 00:00:22.790 我们主要运用哪些方法来体会人物的品质?
00:00:23.600 --> 00:00:25.290 请你说。
00:00:25.300 --> 00:00:29.020 我们可以通过人物的语言神态。
00:00:29.030 --> 00:00:31.350 动作来体会人物的品质,
00:00:31.360 --> 00:00:33.230 真是会学习的孩子。
00:00:33.240 --> 00:00:38.970 那本节课我们将继续关注人物的动作,
00:00:38.980 --> 00:00:42.220 来体会金色的鱼钩中。
00:00:42.230 --> 00:00:43.310 老班长,
00:00:43.320 --> 00:00:45.480 这一人物形象。
00:00:51.200 --> 00:00:53.820 请大家齐读课题,
00:00:53.830 --> 00:00:57.190 读出语言的节奏13。
00:00:57.200 --> 00:00:58.560 13。
00:00:58.570 --> 00:01:02.030 金色的鱼钩。
00:01:02.250 --> 00:01:05.120 谁能读懂自学提示。
00:01:06.420 --> 00:01:08.010 几米多?
00:01:08.020 --> 00:01:09.860 快速默读第八自然段,
00:01:09.870 --> 00:01:12.350 关注描写老班长动作的句子。
00:01:12.600 --> 00:01:13.240 想一想,
00:01:13.250 --> 00:01:15.430 老班长是个什么样的人?
00:01:15.510 --> 00:01:18.280 把令你感动的地方画出来,
00:01:18.290 --> 00:01:20.560 批注记录自己的感受。
00:01:20.570 --> 00:01:21.830 第几自然段,
00:01:21.840 --> 00:01:23.110 第八自然段。
00:01:23.120 --> 00:01:24.730 明白了吗?
00:01:24.740 --> 00:01:25.940 明白了,
00:01:25.950 --> 00:01:27.560 好的开始。
00:01:28.270 --> 00:01:29.890 谢谢。
00:02:14.760 --> 00:02:16.220 咳。
00:03:08.710 --> 00:03:09.400 好的,