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  • 第4章 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成_第一课时_胡老师_胡老师_第一课时

    第4章 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成_第一课时_胡老师_胡老师_第一课时

    更新时间：2024-11-23 13:18:06 视频时长：00:52:16

    温馨提示：逐字稿为字幕转换而成，没有通过校对，仅供参考，开通视频后可浏览完整内容。
    逐字稿：
    各位观众， 欢迎大家来到茶陵二中电视台知书达理节目现场， 我是你们的首席出题官胡玲。 今天我们的主题是基因指导蛋白质的合成， 首先来看看公众对此有哪些疑惑， 请看我台记者张健发回的前方报道。 同学， 你知道什么是性状吗？ 性状是生物。 我的黄色皮肤。
    那你知道性状是由什么决定的吗？ 性状是由基因决定的。 那你对基因有什么疑问呢？ 我想知道基因为什么要知道蛋白质的合成同学这一切的内容， 你预习过吗？ 预习过吗？ 那你对这一节还有什么疑问吗？ 为什么华人适合做DNA的信使呢？ 你有什么问题吗？ 我的问题是DNA和rnaa的碱基组成不同，
    那么在转录时它的怎么进行父母配对？ 同学， 你对这一节还有什么问题吗？ 如何通过新手的点击数求出模板的点击数？ 同学， 你对基因指导蛋白质合成这一节还有什么问题吗？ 转入的场所是只有细胞核吗？ 然后。 产物是只有m2 MA吗？ 好，
    我们回到节目现场。 没有。 请现场所座的各位专家学者为公众解疑答惑。 首先， 我们来看到问题一。 公众有疑问， 基因为什么要指导蛋白质合成呢？ 以我们以往对基因与蛋白质的了解， 我们知道基因的本质是什么？ 继续往下走。
    辩断具有遗传效应的低人为本的片段， 可以控制蛋白质生物的基本性状。 而通过科学家对性状的研究， 人们认识到性状的形成离不开大概是这个过程， 因此基因要通过指导。 来制图层来控制生物的信号。 那我们知道基因主要是位于细胞核中蛋白质的合成呢？ 核糖体对于细胞质， 在细胞质的核糖体中进行。 那么，
    细胞核中的遗传信息是怎样传递到细胞质中去的呢？ 科学家设计了两个实验来探究遗传信息的。 传递途径。 好请我们学者们为公众分析这两个实验， 并得出相应的结论。 首先来看实验一。 变形虫的放射性标记实验， 请你仔细分析对比这两个图。 他们所做的实验处理有何不同？ 所导致的实验结果有何差异？
    结合实验处理与实验结果得出相应的实验结论。 并且在第一个实验结论的基础上， 提出第二个部分的研究方向。 再分析第二个实验， 并得出相应的结论好， 现在请大家以科研小组的形式进行。 热烈的讨论。 如果只看到有30个人的话， 那就是那个应该没有问题。 每一家的老师都觉得这个菜菜的味道。
    他已经归人了。 啊， 请每位科研每个科研小组推举一位新闻发言人做好准备哈。 五秒， 五秒， 六秒。 好的， 现在是我们的公众解答时间， 请科研小组派出新闻发言人为我们公众。 别打。
    谢谢。 赶快哦， 观众们都是在线等的。 呃。 有只羊有只羊的时间可以看出， 因为一直用放射性的尿， 毕竟呃， 这个东西培养培养以后。 然后进行。 呃，
    进行核呃， 细胞核和细胞质分离， 得出一个有一个有放射性的细胞核和一个有放射性的细胞质。 我还有放这个新的新报纸， 放到放到这边右左边。 呃， 然后把这个有放射性的细胞核放入一个酶酶放射性的细胞质里面。 可以看出， 细胞质里面有了放射性， 所以可以得出rna在细胞核当中合成进入细胞质。
    呃， 作用。 啊， 那么现场的各位专家成员。 对它的这个解析过程。 满意吗？ 啊， 可以可以。 我知道他的思路一定是清晰的， 但是语言描述过程中用了一些简化的方方法。
    那么， 我们专家人员肯定是没有问题的。 那么大众呢？ 公众呢是？ 可不可以再稍微描述的呃， 那么简单细致一点啊？ 嗯， 就是做一个对照对照实验呃， 先把一个有放射性的。 再先用一组，
    先买多呃， 用一个有放射性的尿尿病， 尿尿滴合成呃核糖体。 核甘酸培养因为核尿密定， 核核甘酸是组成raa的一种物质啊， 这个介绍的非常好， 说明了这里的尿密定核酸酸是作为。 raa的原料出现的很好。 然后一组用没有放射性的尿， 必定和外酸进行对照，
    因此这两组的差别是。 一个有光合性， 一个没有光合性啊， 有无放射性的原料？ 然后两组分别进行和细胞核和细胞质的分离发现。 呃， 完成呃， 然后。 然后用那个有放射性的细胞核和那个没有没有放射性的细胞质相结合得出得出一个细胞质有了有了放射性。 然后再买一个没有放射性的细胞核和一个有放射性的细胞质结合，
    得出一个细胞质没有放射性可以得出。 呃， ima。 在啊呃， 在细胞核里面合成进入。 细胞质作用。 你的前半段说的还是比较清楚的， 能够说明有放射性的rna， 它是从。 而它是在细胞核中合成之后，
    后续呢？ 后续呃， 有放射性的细胞核里面的物质进入了细胞质里面。 说明原来b组没有放射性变为有放射性， 它是来源于哪里A组有放射性的？ 其实由此说明。 rna在细胞核中。 可以呃， 可以进入细胞室进行作用。 很好好。
    通过对比分析， 这两组我们得出有放射性的rna在。 细胞核中合成而可以进入到细胞质中起作用。 那我们有一个疑问DNA是否也可以？ 这种感觉。 DNA在细胞核中是与。 蛋白质结合构成能色， 能不能轻易通过细胞膜不能？ 而rna在这实验中证明可以。 通过细胞核膜进入。
    谢谢老师， 那么接下来我们的研究方向。 应该是。 为什么嗯， 为什么？ 因为。 阿里。 根据这个实验， 我们知道了DNA细胞核中的DNA与rna之间有关联。 接下来的研究方向是rna与蛋白质之间是否也存在着关联？
    好， 我们看第二个实验。 进行了哪些实验处理？ 又有什么样的结果呢？ 请我们的新闻发言人。 呃， 因为。 实验结论应该是蛋白质合成与rna有关。 因为他实验说加入了rna酶之后， 细胞中的蛋白质合成就停止了。
    然后它。 又提取了rna， 所以重新合成了一定数量的蛋白质， 所以它蛋白质合成与rna有关。 嗯， 很好。 这个实验相对还是比较清晰的， 加入rna酶的作用是。 分解分解原有的rna当rna不存在时， 当再加入rna时，
    从什么时间开始因此？ 这两者是有直接关联的。 那么， 综合以上两个实验的结论， 我们推测遗传信息在细胞内的传递途径是。 接电话。 由DNA传递给rna， 再传递给呃。 也就是说， 在与蛋白质之间充当了一个信息传递的使者。
    性使使者。 那细胞内的物质种类。 那DNA将遗传信息传递给rna的过程， 我们称为rna， 再传递给蛋白质的过程称为。 两者统称为。 经没有了。 那么， 细胞内的物质种类丰富。 有几大类，
    比如糖类。 脂质， 蛋白质， 核酸。 种类多样的物质， 为什么读rna适合作为DNA的性质呢？ 请大家为公众解答第二个疑惑。 以我们对DNA与rna的了解， 可以试着从这两者的异同点去分析。 并完成我们的知识储备第三点表格。

    字幕：00:00:04.250 --> 00:00:05.220 各位观众，
    00:00:05.230 --> 00:00:10.390 欢迎大家来到茶陵二中电视台知书达理节目现场，
    00:00:10.400 --> 00:00:13.370 我是你们的首席出题官胡玲。
    00:00:13.390 --> 00:00:17.380 今天我们的主题是基因指导蛋白质的合成，
    00:00:17.390 --> 00:00:20.480 首先来看看公众对此有哪些疑惑，
    00:00:20.490 --> 00:00:23.830 请看我台记者张健发回的前方报道。
    00:00:26.510 --> 00:00:27.090 同学，
    00:00:27.100 --> 00:00:29.720 你知道什么是性状吗？
    00:00:29.730 --> 00:00:31.200 性状是生物。
    00:00:31.800 --> 00:00:34.330 我的黄色皮肤。
    00:00:34.340 --> 00:00:38.240 那你知道性状是由什么决定的吗？
    00:00:38.250 --> 00:00:40.750 性状是由基因决定的。
    00:00:40.760 --> 00:00:43.160 那你对基因有什么疑问呢？
    00:00:43.170 --> 00:00:48.850 我想知道基因为什么要知道蛋白质的合成同学这一切的内容，
    00:00:48.860 --> 00:00:49.950 你预习过吗？
    00:00:49.960 --> 00:00:50.850 预习过吗？
    00:00:50.860 --> 00:00:54.280 那你对这一节还有什么疑问吗？
    00:00:54.290 --> 00:00:57.730 为什么华人适合做DNA的信使呢？
    00:00:57.740 --> 00:00:59.630 你有什么问题吗？
    00:00:59.640 --> 00:01:03.690 我的问题是DNA和rnaa的碱基组成不同，
    00:01:03.700 --> 00:01:08.050 那么在转录时它的怎么进行父母配对？
    00:01:08.060 --> 00:01:08.620 同学，
    00:01:08.630 --> 00:01:12.030 你对这一节还有什么问题吗？
    00:01:12.040 --> 00:01:17.160 如何通过新手的点击数求出模板的点击数？
    00:01:17.180 --> 00:01:17.630 同学，
    00:01:17.640 --> 00:01:22.460 你对基因指导蛋白质合成这一节还有什么问题吗？
    00:01:22.470 --> 00:01:25.220 转入的场所是只有细胞核吗？
    00:01:25.230 --> 00:01:25.680 然后。
    00:01:25.690 --> 00:01:29.770 产物是只有m2 MA吗？
    00:01:30.370 --> 00:01:30.750 好，
    00:01:30.760 --> 00:01:33.890 我们回到节目现场。
    00:01:33.900 --> 00:01:36.130 没有。
    00:01:36.140 --> 00:01:41.370 请现场所座的各位专家学者为公众解疑答惑。
    00:01:41.380 --> 00:01:41.930 首先，
    00:01:41.940 --> 00:01:44.140 我们来看到问题一。
    00:01:44.580 --> 00:01:45.990 公众有疑问，
    00:01:46.000 --> 00:01:49.980 基因为什么要指导蛋白质合成呢？
    00:01:49.990 --> 00:01:53.690 以我们以往对基因与蛋白质的了解，
    00:01:53.700 --> 00:01:56.650 我们知道基因的本质是什么？
    00:01:56.680 --> 00:01:59.370 继续往下走。
    00:02:01.000 --> 00:02:06.930 辩断具有遗传效应的低人为本的片段，
    00:02:06.940 --> 00:02:12.140 可以控制蛋白质生物的基本性状。
    00:02:12.150 --> 00:02:15.420 而通过科学家对性状的研究，
    00:02:15.430 --> 00:02:20.880 人们认识到性状的形成离不开大概是这个过程，
    00:02:20.890 --> 00:02:23.340 因此基因要通过指导。
    00:02:23.350 --> 00:02:29.350 来制图层来控制生物的信号。
    00:02:29.980 --> 00:02:38.550 那我们知道基因主要是位于细胞核中蛋白质的合成呢？
    00:02:38.560 --> 00:02:41.690 核糖体对于细胞质，
    00:02:41.700 --> 00:02:46.010 在细胞质的核糖体中进行。
    00:02:46.020 --> 00:02:46.500 那么，
    00:02:46.510 --> 00:02:51.870 细胞核中的遗传信息是怎样传递到细胞质中去的呢？
    00:02:52.210 --> 00:02:58.050 科学家设计了两个实验来探究遗传信息的。
    00:02:58.060 --> 00:02:59.550 传递途径。
    00:03:00.210 --> 00:03:04.790 好请我们学者们为公众分析这两个实验，
    00:03:04.800 --> 00:03:06.950 并得出相应的结论。
    00:03:06.960 --> 00:03:08.870 首先来看实验一。
    00:03:08.880 --> 00:03:12.070 变形虫的放射性标记实验，
    00:03:12.080 --> 00:03:15.580 请你仔细分析对比这两个图。
    00:03:15.590 --> 00:03:18.900 他们所做的实验处理有何不同？
    00:03:18.910 --> 00:03:21.960 所导致的实验结果有何差异？
    00:03:21.970 --> 00:03:27.060 结合实验处理与实验结果得出相应的实验结论。
    00:03:27.070 --> 00:03:31.020 并且在第一个实验结论的基础上，
    00:03:31.030 --> 00:03:34.420 提出第二个部分的研究方向。
    00:03:34.430 --> 00:03:36.560 再分析第二个实验，
    00:03:36.570 --> 00:03:38.980 并得出相应的结论好，
    00:03:38.990 --> 00:03:43.010 现在请大家以科研小组的形式进行。
    00:03:43.020 --> 00:03:44.300 热烈的讨论。
    00:04:08.850 --> 00:04:13.480 如果只看到有30个人的话，
    00:04:13.490 --> 00:04:17.750 那就是那个应该没有问题。
    00:04:27.720 --> 00:04:37.740 每一家的老师都觉得这个菜菜的味道。
    00:04:37.750 --> 00:04:39.090 他已经归人了。
    00:05:04.830 --> 00:05:05.280 啊，
    00:05:05.290 --> 00:05:16.810 请每位科研每个科研小组推举一位新闻发言人做好准备哈。
    00:05:16.820 --> 00:05:19.290 五秒，
    00:05:19.300 --> 00:05:21.760 五秒，
    00:05:21.770 --> 00:05:24.240 六秒。
    00:05:32.660 --> 00:05:33.100 好的，
    00:05:33.110 --> 00:05:35.830 现在是我们的公众解答时间，
    00:05:35.840 --> 00:05:39.700 请科研小组派出新闻发言人为我们公众。
    00:05:39.710 --> 00:05:41.140 别打。
    00:05:44.930 --> 00:05:47.410 谢谢。
    00:05:51.700 --> 00:05:52.490 赶快哦，
    00:05:52.500 --> 00:05:54.910 观众们都是在线等的。
    00:06:00.580 --> 00:06:03.950 呃。
    00:06:04.150 --> 00:06:07.560 有只羊有只羊的时间可以看出，
    00:06:07.570 --> 00:06:10.190 因为一直用放射性的尿，
    00:06:10.200 --> 00:06:10.980 毕竟呃，
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    00:06:13.640 --> 00:06:16.410 然后进行。
    00:06:16.470 --> 00:06:16.690 呃，
    00:06:16.700 --> 00:06:17.590 进行核呃，
    00:06:17.600 --> 00:06:19.610 细胞核和细胞质分离，
    00:06:19.620 --> 00:06:25.490 得出一个有一个有放射性的细胞核和一个有放射性的细胞质。
    00:06:25.500 --> 00:06:28.010 我还有放这个新的新报纸，
    00:06:28.020 --> 00:06:30.080 放到放到这边右左边。
    00:06:30.090 --> 00:06:30.320 呃，
    00:06:30.330 --> 00:06:36.960 然后把这个有放射性的细胞核放入一个酶酶放射性的细胞质里面。
    00:06:36.970 --> 00:06:37.850 可以看出，
    00:06:37.860 --> 00:06:40.070 细胞质里面有了放射性，
    00:06:40.080 --> 00:06:44.510 所以可以得出rna在细胞核当中合成进入细胞质。
    00:06:44.520 --> 00:06:44.910 呃，
    00:06:44.920 --> 00:06:45.720 作用。
    00:06:47.210 --> 00:06:47.610 啊，
    00:06:47.620 --> 00:06:52.100 那么现场的各位专家成员。
    00:06:52.110 --> 00:06:54.680 对它的这个解析过程。
    00:06:56.760 --> 00:07:00.470 满意吗？
    00:07:00.480 --> 00:07:00.790 啊，
    00:07:00.800 --> 00:07:02.070 可以可以。
    00:07:03.190 --> 00:07:06.500 我知道他的思路一定是清晰的，
    00:07:06.510 --> 00:07:11.370 但是语言描述过程中用了一些简化的方方法。
    00:07:11.380 --> 00:07:11.660 那么，
    00:07:11.670 --> 00:07:13.710 我们专家人员肯定是没有问题的。
    00:07:14.170 --> 00:07:15.840 那么大众呢？
    00:07:15.850 --> 00:07:17.190 公众呢是？
    00:07:17.560 --> 00:07:20.300 可不可以再稍微描述的呃，
    00:07:20.310 --> 00:07:22.560 那么简单细致一点啊？
    00:07:22.640 --> 00:07:22.970 嗯，
    00:07:22.980 --> 00:07:27.100 就是做一个对照对照实验呃，
    00:07:27.110 --> 00:07:30.200 先把一个有放射性的。
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