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    5.摆的快慢_王老师_二等奖_第一课时
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    5.摆的快慢_王老师_二等奖_第一课时

    更新时间：2024-12-09 12:05:30 视频时长：38:18

    温馨提示：逐字稿为字幕转换而成，没有通过校对，仅供参考，开通视频后可浏览完整内容。
    逐字稿：
    好上课。 后之好。 同学们， 请坐上一节课， 我们通过实验， 通过数据分析， 知道了同一个板具有。 同时呢， 我们也通过测量自制板。 知道了，
    不同的摆在一分钟内摆动的次数不一样。 那么， 这一节课我们将继续研究百。 请同学们看到数据。 同样是一分钟摆动的次数越多， 说明这个摆越快。 百度的次数越少， 说明它的百， 它的速， 它的这个速度越慢。
    那么， 这节课我们就来研究摆的快慢。 那首先请同学们大胆猜测一下， 你觉得。 摆的快慢， 可能和什么因素有关？ 好， 你来摆绳的长短请坐。 除此之外， 还有什么因素？
    可能会影响我们摆的快慢呢， 你说。 摆锤的质量， 摆锤的质量好， 同学们请坐。 那还有没有别的因素， 也可能在影响着摆的快慢呢？ 你说摆的幅度， 摆的幅度， 我们把它称之为摆幅，
    请坐。 对不对？ 好， 那么通过上一节课的学习， 大家觉得这三个因素当中哪一个因素可能和摆的快慢？ 关系最小， 甚至说没有关系。 你来摆图的大小， 为什么呢？ 能够说出你的理由吗？
    呃， 因为摆图。 呃， 它只要呃都一样， 它就呃不会改变。 我们要排除它仅仅靠。 猜测或者是说一说。 能不能够让人信服？ 不能好请坐， 那大家想一想。
    我们要排除百幅大小的话， 是不是得通过得做一个小小的实验来验证一下啊？ 看看是不是真的？ 没有影响， 那这样我们来做一个非常简单的实验。 嗯。 老师啊， 想请同学们来一起测量一下这同一个摆在一分钟的前30秒和后30秒里面， 他们摆动的次数是否是一样的？ 如果说前30秒跟后30秒摆动次数一样，
    那则说明即使摆幅变小了， 它的速度有没有变化呀？ 那我们一起来。 测量一下王老师作为计时员跟操作员， 同学们来作为观察员。 好， 准备三二一一二三四。 五六七八九十。 11， 12，
    13， 14， 15， 16， 17， 18， 19， 20。 二一二二二三二四二五二六一二。 三四五六七八九十十一。
    12， 13， 14， 15， 16， 17， 18， 19， 20。 二一二二二三二四二五二六。
    请问前30秒跟后30秒， 45%都是多少啊？ 那那更一步的验证了我们刚刚的猜想。 百伏的大小与百的快慢有没有关系？ 没有， 因此我们可以直接把它排除。 那摆锤的质量和摆绳的长短呢？ 它们与摆的快慢有什么样的联系？ 我们可不可以通过实验来验证啊？ 那想一想。
    如果我们要研究摆的快慢和摆锤质量的关系的话。 我们哪些因素应该变？ 哪些因素又不能变呢？ 举个例子， 摆幅的大小我们能变吗？ 如果是研究摆锤的话。 你说不能变。 那什么应该变呢？ 你来摆锤， 你能说说你的理由吗？
    好， 没关系啊， 我们请一位同学来帮一下他， 你来因为百科的质量嗯， 一个质量和两个质量是不一样的。 一一个。 一个摆设的质量小于两个摆设的质量， 所以不能改变。 所以不能改变， 所以要改啊，
    所以要改变请坐啊， 我们一定要认真的看我们研究的问题， 我们现在要研究什么呀？ 摆的快慢和摆锤的质量之间的关系， 那摆锤的质量作为我要研究的东西， 你看它要不要用啊？ 当然要变化啊。 那摆绳的长度又要不要变呢？ 不要不要为什么呀？ 你看呃，
    为为了呃， 确定准确性， 所以不能改变， 非常棒， 请坐啊， 说到一个词语准确性， 大家想一想， 如果一个实验当中摆锤的质量也在变。 摆绳的长短也在变， 那我到底研究的是什么东西？
    是不是就搞不明白了， 所以如果我们研究的是摆锤的质量， 那其他的因素都不变， 这个在我们的科学实验当中有一个专业的名称叫做。 控制变量像这种一次实验当中， 只改变一个因素的实验方法， 就叫做控制变量。 这是我们今后经常使用的一种科学研究方法。 好， 那大家能说一说具体怎么做吗？
    如果我要研究摆的快慢和摆锤质量关系的话。 我们只知道要改变摆锤质量， 究竟怎么变， 怎么做好， 给同学们一分钟的时间讨论一下， 待会我要请同学来说一说， 你们组准备怎么研究？ 摆的快慢和摆锤质量之间的关系好开始。 因为你是想生活。 呃，
    就是一个故事， 小时候吧， 就是一个一个姐妹， 一个姐妹。 思考好之后， 小组长就可以代替小组举手了。 你们随便， 你们不看剧情。 好时间到， 王老师发现有一个小组非常的积极啊，
    但是呢， 可能有一点害羞， 但是王老师已经发现。 请第一小组你们来说一说， 我该怎么去做这个实验呢？ 如果要研究摆锤质量和摆的快慢关系。 啊， 声音洪亮一点没关系。 来改变什么呀？ 可以这样，
    可不可以可以我们可以一开始放一个， 然后放两个放三个都可以， 非常棒， 请坐那有没有需要补充的地方？ 他只说了每一次诶， 我们加一个铁片可以。 啊， 你来补充。 不能改变摆绳的长短， 还有呢？
    和板书的大小。 非常棒， 请坐， 这叫做控制意念， 我们只能够改变摆锤的重量， 其他因素都不能变， 这是王老师把大家的这个。 方案啊， 总结了一下啊， 请看黑板。

    字幕：00:00:04.660 --> 00:00:08.390 好上课。
    00:00:08.400 --> 00:00:11.380 后之好。
    00:00:11.390 --> 00:00:12.470 同学们，
    00:00:12.480 --> 00:00:14.640 请坐上一节课，
    00:00:14.650 --> 00:00:16.810 我们通过实验，
    00:00:16.820 --> 00:00:18.980 通过数据分析，
    00:00:18.990 --> 00:00:22.240 知道了同一个板具有。
    00:00:22.250 --> 00:00:23.690 同时呢，
    00:00:23.700 --> 00:00:28.540 我们也通过测量自制板。
    00:00:28.570 --> 00:00:29.580 知道了，
    00:00:29.590 --> 00:00:35.340 不同的摆在一分钟内摆动的次数不一样。
    00:00:35.350 --> 00:00:36.260 那么，
    00:00:36.270 --> 00:00:41.810 这一节课我们将继续研究百。
    00:00:47.870 --> 00:00:50.080 请同学们看到数据。
    00:00:50.150 --> 00:00:54.590 同样是一分钟摆动的次数越多，
    00:00:54.600 --> 00:00:56.990 说明这个摆越快。
    00:01:00.310 --> 00:01:02.230 百度的次数越少，
    00:01:02.240 --> 00:01:03.610 说明它的百，
    00:01:03.620 --> 00:01:04.440 它的速，
    00:01:04.450 --> 00:01:06.650 它的这个速度越慢。
    00:01:07.180 --> 00:01:08.330 那么，
    00:01:08.340 --> 00:01:15.910 这节课我们就来研究摆的快慢。
    00:01:15.920 --> 00:01:19.780 那首先请同学们大胆猜测一下，
    00:01:19.790 --> 00:01:20.680 你觉得。
    00:01:21.350 --> 00:01:22.800 摆的快慢，
    00:01:22.810 --> 00:01:26.090 可能和什么因素有关？
    00:01:26.670 --> 00:01:27.180 好，
    00:01:27.190 --> 00:01:31.870 你来摆绳的长短请坐。
    00:01:46.890 --> 00:01:48.090 除此之外，
    00:01:48.100 --> 00:01:49.910 还有什么因素？
    00:01:51.030 --> 00:01:54.800 可能会影响我们摆的快慢呢，
    00:01:54.810 --> 00:01:55.430 你说。
    00:01:55.440 --> 00:01:56.870 摆锤的质量，
    00:01:56.880 --> 00:01:58.600 摆锤的质量好，
    00:01:58.610 --> 00:02:00.040 同学们请坐。
    00:02:13.860 --> 00:02:16.210 那还有没有别的因素，
    00:02:16.220 --> 00:02:19.360 也可能在影响着摆的快慢呢？
    00:02:19.370 --> 00:02:21.580 你说摆的幅度，
    00:02:21.590 --> 00:02:23.060 摆的幅度，
    00:02:23.070 --> 00:02:26.390 我们把它称之为摆幅，
    00:02:26.400 --> 00:02:27.140 请坐。
    00:02:32.510 --> 00:02:34.350 对不对？
    00:02:37.650 --> 00:02:37.910 好，
    00:02:37.920 --> 00:02:40.890 那么通过上一节课的学习，
    00:02:40.900 --> 00:02:47.140 大家觉得这三个因素当中哪一个因素可能和摆的快慢？
    00:02:47.150 --> 00:02:48.190 关系最小，
    00:02:48.200 --> 00:02:50.040 甚至说没有关系。
    00:02:52.710 --> 00:02:54.860 你来摆图的大小，
    00:02:54.870 --> 00:02:56.090 为什么呢？
    00:02:56.100 --> 00:02:58.860 能够说出你的理由吗？
    00:02:58.870 --> 00:02:59.170 呃，
    00:02:59.180 --> 00:03:00.410 因为摆图。
    00:03:00.420 --> 00:03:00.840 呃，
    00:03:00.850 --> 00:03:03.810 它只要呃都一样，
    00:03:03.820 --> 00:03:06.790 它就呃不会改变。
    00:03:08.470 --> 00:03:11.600 我们要排除它仅仅靠。
    00:03:11.650 --> 00:03:14.570 猜测或者是说一说。
    00:03:14.580 --> 00:03:16.710 能不能够让人信服？
    00:03:16.720 --> 00:03:18.040 不能好请坐，
    00:03:18.050 --> 00:03:19.660 那大家想一想。
    00:03:19.670 --> 00:03:22.360 我们要排除百幅大小的话，
    00:03:22.370 --> 00:03:27.500 是不是得通过得做一个小小的实验来验证一下啊？
    00:03:27.510 --> 00:03:29.220 看看是不是真的？
    00:03:29.230 --> 00:03:30.320 没有影响，
    00:03:30.330 --> 00:03:34.700 那这样我们来做一个非常简单的实验。
    00:03:35.730 --> 00:03:37.660 嗯。
    00:03:38.060 --> 00:03:38.900 老师啊，
    00:03:38.910 --> 00:03:48.270 想请同学们来一起测量一下这同一个摆在一分钟的前30秒和后30秒里面，
    00:03:48.280 --> 00:03:51.970 他们摆动的次数是否是一样的？
    00:03:51.980 --> 00:03:56.470 如果说前30秒跟后30秒摆动次数一样，
    00:03:56.480 --> 00:03:59.220 那则说明即使摆幅变小了，
    00:03:59.230 --> 00:04:01.720 它的速度有没有变化呀？
    00:04:01.730 --> 00:04:03.260 那我们一起来。
    00:04:03.270 --> 00:04:06.520 测量一下王老师作为计时员跟操作员，
    00:04:06.530 --> 00:04:08.380 同学们来作为观察员。
    00:04:10.950 --> 00:04:11.900 好，
    00:04:11.910 --> 00:04:20.570 准备三二一一二三四。
    00:04:20.580 --> 00:04:27.750 五六七八九十。
    00:04:27.760 --> 00:04:28.880 11，
    00:04:28.890 --> 00:04:30.010 12，
    00:04:30.020 --> 00:04:31.140 13，
    00:04:31.150 --> 00:04:32.270 14，
    00:04:32.280 --> 00:04:33.400 15，
    00:04:33.410 --> 00:04:34.530 16，
    00:04:34.540 --> 00:04:35.660 17，
    00:04:35.670 --> 00:04:36.790 18，
    00:04:36.800 --> 00:04:37.920 19，
    00:04:37.930 --> 00:04:39.060 20。
    00:04:39.070 --> 00:04:47.900 二一二二二三二四二五二六一二。
    00:04:47.910 --> 00:04:57.340 三四五六七八九十十一。
    00:04:57.350 --> 00:04:58.440 12，
    00:04:58.450 --> 00:04:59.550 13，
    00:04:59.560 --> 00:05:00.650 14，
    00:05:00.660 --> 00:05:01.760 15，
    00:05:01.770 --> 00:05:02.860 16，
    00:05:02.870 --> 00:05:03.960 17，
    00:05:03.970 --> 00:05:05.070 18，
    00:05:05.080 --> 00:05:06.170 19，
    00:05:06.180 --> 00:05:07.290 20。
    00:05:07.300 --> 00:05:14.350 二一二二二三二四二五二六。
    00:05:14.890 --> 00:05:17.510 请问前30秒跟后30秒，
    00:05:17.520 --> 00:05:20.140 45%都是多少啊？
    00:05:20.150 --> 00:05:23.970 那那更一步的验证了我们刚刚的猜想。
    00:05:23.980 --> 00:05:28.400 百伏的大小与百的快慢有没有关系？
    00:05:28.410 --> 00:05:28.990 没有，
    00:05:29.000 --> 00:05:32.540 因此我们可以直接把它排除。
    00:05:35.200 --> 00:05:39.420 那摆锤的质量和摆绳的长短呢？
    00:05:39.430 --> 00:05:43.770 它们与摆的快慢有什么样的联系？
    00:05:45.360 --> 00:05:48.910 我们可不可以通过实验来验证啊？