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13* 董存瑞舍身炸暗堡(2022春)/金色的鱼钩_徐老师_三等奖_第一课时
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第四单元 13 胡萝卜先生的长胡子_第一课时_刘老师_三等奖
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13* 董存瑞舍身炸暗堡(2022春)/金色的鱼钩_第一课时
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Unit 3 We Love Sports_Lesson 13 Ping-pong and Basketball_徐老师_第一课时_三等奖
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13* 董存瑞舍身炸暗堡(2022春)/金色的鱼钩_徐老师_三等奖_第一课时
更新时间:2024-11-23 13:23:27 视频时长:38:41
温馨提示:逐字稿为字幕转换而成,没有通过校对,仅供参考,开通视频后可浏览完整内容。你好, 非常好, 请坐。 同学们, 让我们齐读这两句诗。 人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。 送文天祥。 这是我们单元导读类的两句诗, 体现的是我们这个单元的人文主题。
理想和信念。 前段时间。 我们运用关注外貌, 神态, 言行的描写, 体会人物品质和查阅相关资料, 加深对课文理解的方法。 学习了抒发作者远大志向的古诗三首来三首。 老师。 十位零五十。
品读了李清华写的, 欢迎他的父亲李大钊的回忆录。 16年前的回忆。 聆听了毛泽东主席对张思德同志的悼念演讲, 为。 人民服务。 他们用不同的体裁向我们展示了人生自古谁无死, 留取丹心照汗青的英雄气节和革命精神。 那么, 今天让我们一起走进本单元的最后一篇课文,
董存瑞舍身掌案吧。 齐读课题。 可我认为舍身炸暗堡。 伟大的领袖毛泽东主席曾经在区域人民解放军占领南京中这样写道。 钟山风雨起苍黄, 百万雄师过大江。 诗中所描绘的就是解放战争时期的场景。 而咱们今天学的董存瑞审慎炸安堡, 就是一个发生在解放战争时期的。 悲壮的英雄故事。
我们来看相关资料。 谁能给大家介绍一下? 董存瑞生于一九二九年, 河北省怀来县人中。 中共党员一七十三岁时曾机智的掩护区委书记躲过侵华日军的追捕被。 被誉为抗日小英雄, 一九四八年5月25日在解放文化的战斗中被拆行暗堡火力所阻。 董存瑞挺身冲到桥下, 托起炸药包, 炸毁暗堡,
用自己的生命为部队开辟了一道前一条前进的道路。 他牺牲时年仅19岁嗯, 有点小紧张啊, 谢谢你强行按摩啊, 我想强行按摩。 这是一篇阅读课文, 下面请大家打开书。 看一看本课的自学提示。 梳理一下这篇课文的学习任务。 快速的看。
随便说一说。 本课的学习中, 江西。 我们要知道, 董存瑞是一个怎样的战士, 还要找出描写董存瑞的神态言行的句子, 并和同学交流这些描写对刻画人物有什么作用。 请坐, 你抓住了关键句不是本课的学习任务, 就是要说一说董存瑞是一个怎样的战士。
找出描写董存瑞神态言行的句子读一读。 嗯, 课前呢, 我们预习了课文, 那么下面呢, 请大家快速的浏览课文。 想一想这篇课文主要写了什么内容? 快速的浏览。 边看边思考。 有的同学很不错啊。
直到边看边走偏处。 好谁安撤离谁。 不行, 我觉得这篇课文写了。 一九四八年5月25日, 中国人民解放军在解放农化战争中。 遇到被安保阻拦董存瑞。 愿意用自己的生命炸掉暗堡, 为我们为。 为解放军们开辟道路的故事。
请坐。 他抓住了时间, 地点, 人物。 起因经过结果, 用要素串联的方法概括了文章的主要内容, 虽然有点吞吞吐吐, 但是。 说明他还是一边在说, 一边在思考的不错啊。
其实这篇课文讲的就是在一九四八年5月25日, 董存瑞在解放河北隆化的战斗中, 为了炸毁敌人的暗堡, 用身体。 拖着炸药包顶住桥底, 最终壮烈牺牲的英雄事迹。 读过课文。 我们不难发现, 作者把大量的笔墨放在了董存瑞炸毁暗道的经过上。 那么,
这一经过我们又可以把它分为三个部分。 分别是。 主动请战。 初至桥下。 三。 舍身照。 俗话说不动笔墨不读书, 那么下面呢? 嗯, 我们用做批注的方法开展小组合作学习。
请小组长上来领取学习任务卡。 来上来三个小组长。 分别给大家介绍一下你们小组的学习任务。 我们小组的学习任务是小组合作学习, 主动请战部分二至四自然段, 找出描写董存瑞神态言行的句子读一读。 体会人物的品质。 我们小组的学习任务是小组合作学习初至桥下部分五至六自然段, 找出描写董存瑞神态言行的句子读一读。 体会文物的品质。
我们小组的学习任务是小组合作学习舍身炸宝部分七自然段找出描写董存瑞。 神态句言行的句子读一读体会人物的品质。 好了, 那么下面我们开展小组合作学习, 老师给大家五分钟时间够不够? 够够吧, 好那么开始吧。 做批注的方法啊, 边讨论边走批注。 保的时间到。
每个小组应该有的节奏吧。 来, 我们来听听一小组的发言。 一小组谁来汇报? 幺零零请大家看到第二自然段。 董存瑞瞪着敌人的赘堡, 两眼蹦射出仇恨的火花, 他跑到连长身边, 坚决的说连长, 我去炸掉他。
这段话通过描写董存瑞动作语言神态, 写出了董存瑞冲锋在前, 英勇无畏的品质。 谢谢你, 你分析的非常的全面来。 在黑板上面写下你心目中的董存瑞的形象。 大家看到这段话。 老师, 想问大家。 蹦是。
这个词什么意思? 作为新年生。 嗯, 就是。 喷射的意思嗯, 四下四下喷射。 自信也没关系啊, 心里其实知道答案的, 它就是四散喷射, 由内而外的四散喷射。
字幕:00:00:04.630 --> 00:00:07.160 只等闲五岭,
00:00:07.170 --> 00:00:09.690 挥衣腾气了。
00:00:09.700 --> 00:00:13.240 乌蒙磅礴走泥丸。
00:00:13.250 --> 00:00:16.570 静沙水排云崖暖,
00:00:16.580 --> 00:00:19.890 大路桥横铁索寒。
00:00:19.900 --> 00:00:21.800 更喜云山。
00:00:21.810 --> 00:00:24.130 千里雪三军,
00:00:24.140 --> 00:00:26.460 过后尽开颜。
00:00:57.520 --> 00:00:58.460 三,
00:00:58.470 --> 00:01:02.280 学习老师。
00:01:02.290 --> 00:01:03.270 你好,
00:01:03.280 --> 00:01:04.760 非常好,
00:01:04.770 --> 00:01:05.750 请坐。
00:01:13.530 --> 00:01:14.570 同学们,
00:01:14.580 --> 00:01:17.710 让我们齐读这两句诗。
00:01:17.720 --> 00:01:21.420 人生自古谁无死,
00:01:21.430 --> 00:01:25.130 留取丹心照汗青。
00:01:25.140 --> 00:01:27.840 送文天祥。
00:01:27.850 --> 00:01:31.180 这是我们单元导读类的两句诗,
00:01:31.190 --> 00:01:35.040 体现的是我们这个单元的人文主题。
00:01:35.050 --> 00:01:37.450 理想和信念。
00:01:38.360 --> 00:01:40.460 前段时间。
00:01:40.540 --> 00:01:42.830 我们运用关注外貌,
00:01:42.840 --> 00:01:43.410 神态,
00:01:43.420 --> 00:01:44.850 言行的描写,
00:01:44.860 --> 00:01:48.590 体会人物品质和查阅相关资料,
00:01:48.600 --> 00:01:51.510 加深对课文理解的方法。
00:01:51.610 --> 00:01:58.610 学习了抒发作者远大志向的古诗三首来三首。
00:01:58.620 --> 00:02:00.410 老师。
00:02:00.420 --> 00:02:03.580 十位零五十。
00:02:03.590 --> 00:02:06.320 品读了李清华写的,
00:02:06.330 --> 00:02:10.780 欢迎他的父亲李大钊的回忆录。
00:02:10.790 --> 00:02:13.200 16年前的回忆。
00:02:13.310 --> 00:02:20.430 聆听了毛泽东主席对张思德同志的悼念演讲,
00:02:20.440 --> 00:02:20.800 为。
00:02:20.810 --> 00:02:23.300 人民服务。
00:02:23.310 --> 00:02:29.220 他们用不同的体裁向我们展示了人生自古谁无死,
00:02:29.230 --> 00:02:34.050 留取丹心照汗青的英雄气节和革命精神。
00:02:34.060 --> 00:02:34.690 那么,
00:02:34.700 --> 00:02:40.750 今天让我们一起走进本单元的最后一篇课文,
00:02:40.760 --> 00:02:43.310 董存瑞舍身掌案吧。
00:02:43.320 --> 00:02:44.850 齐读课题。
00:02:44.860 --> 00:02:49.300 可我认为舍身炸暗堡。
00:02:49.680 --> 00:02:58.530 伟大的领袖毛泽东主席曾经在区域人民解放军占领南京中这样写道。
00:02:58.930 --> 00:03:02.220 钟山风雨起苍黄,
00:03:02.230 --> 00:03:05.520 百万雄师过大江。
00:03:05.970 --> 00:03:11.280 诗中所描绘的就是解放战争时期的场景。
00:03:11.310 --> 00:03:15.740 而咱们今天学的董存瑞审慎炸安堡,
00:03:15.750 --> 00:03:19.910 就是一个发生在解放战争时期的。
00:03:19.920 --> 00:03:22.480 悲壮的英雄故事。
00:03:22.490 --> 00:03:25.420 我们来看相关资料。
00:03:27.140 --> 00:03:29.950 谁能给大家介绍一下?
00:03:34.310 --> 00:03:39.880 董存瑞生于一九二九年,
00:03:39.890 --> 00:03:44.350 河北省怀来县人中。
00:03:44.360 --> 00:03:55.880 中共党员一七十三岁时曾机智的掩护区委书记躲过侵华日军的追捕被。
00:03:55.890 --> 00:03:58.070 被誉为抗日小英雄,
00:03:58.080 --> 00:04:06.040 一九四八年5月25日在解放文化的战斗中被拆行暗堡火力所阻。
00:04:06.050 --> 00:04:08.470 董存瑞挺身冲到桥下,
00:04:08.480 --> 00:04:09.820 托起炸药包,
00:04:09.830 --> 00:04:10.900 炸毁暗堡,
00:04:10.910 --> 00:04:16.860 用自己的生命为部队开辟了一道前一条前进的道路。
00:04:16.870 --> 00:04:19.660 他牺牲时年仅19岁嗯,
00:04:19.670 --> 00:04:21.340 有点小紧张啊,
00:04:21.350 --> 00:04:23.580 谢谢你强行按摩啊,
00:04:23.590 --> 00:04:25.270 我想强行按摩。
00:04:25.430 --> 00:04:28.030 这是一篇阅读课文,
00:04:28.040 --> 00:04:30.640 下面请大家打开书。
00:04:32.610 --> 00:04:36.850 看一看本课的自学提示。
00:04:36.860 --> 00:04:41.450 梳理一下这篇课文的学习任务。
00:04:41.460 --> 00:04:43.320 快速的看。
00:04:55.760 --> 00:04:57.660 随便说一说。
00:04:58.880 --> 00:05:01.070 本课的学习中,
00:05:01.080 --> 00:05:01.800 江西。
00:05:02.320 --> 00:05:03.590 我们要知道,
00:05:03.600 --> 00:05:06.410 董存瑞是一个怎样的战士,
00:05:06.420 --> 00:05:10.760 还要找出描写董存瑞的神态言行的句子,
00:05:10.770 --> 00:05:15.920 并和同学交流这些描写对刻画人物有什么作用。
00:05:17.220 --> 00:05:17.760 请坐,
00:05:17.770 --> 00:05:22.160 你抓住了关键句不是本课的学习任务,
00:05:22.170 --> 00:05:26.850 就是要说一说董存瑞是一个怎样的战士。
00:05:26.860 --> 00:05:31.380 找出描写董存瑞神态言行的句子读一读。
00:05:32.260 --> 00:05:32.580 嗯,
00:05:32.590 --> 00:05:33.550 课前呢,
00:05:33.560 --> 00:05:35.830 我们预习了课文,
00:05:35.840 --> 00:05:37.450 那么下面呢,
00:05:37.460 --> 00:05:40.720 请大家快速的浏览课文。
00:05:40.730 --> 00:05:44.990 想一想这篇课文主要写了什么内容?
00:05:46.180 --> 00:05:48.170 快速的浏览。
00:05:48.180 --> 00:05:50.110 边看边思考。
00:06:37.980 --> 00:06:40.560 有的同学很不错啊。
00:06:40.570 --> 00:06:43.320 直到边看边走偏处。
00:06:48.300 --> 00:06:50.830 好谁安撤离谁。