用数对确定位置_第一课时_李老师_三等奖
  • 学情分析“用数对确定位置”是学生学习用“第几”描述顺序,确定一条直线上的位置和用“第几排第几个”的方式来描述二维场景中物体的位置的基础上学习的,初步积累了用自然数描述物体位置的经验。本节教学内容与学生生活联系紧密,学生学习兴趣浓,学习困难少,课堂上很少有学生“学不会”。但是,根据往年教学经验,教学当堂效果好,然而学生也遗忘快,尤其是对于“先列后行”还是“先行再列”的顺序容易发生混淆。另外,生活经验对学生的负影响也很明显。教学资源教学目标1、在具体情境中认识列和行的含义,知道确定第几列和第几行的规定;初步理解数对的含义,会用数对表示具体情境中物体的位置。2、使学生在活动中经历知识的再创造过程,体(教案全文约1839字)
  • 用数对确定位置_第一课时_李老师_三等奖 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:44:19