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![《13.金色的鱼钩》[]【市一等奖】优质课](https://img.ekw.cn:453/s/5211/521104867.jpg)
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15* 金色的鱼钩_李老师_二等奖_第一课时
更新时间：2024-11-23 13:23:58 视频时长：39:39
温馨提示：逐字稿为字幕转换而成，没有通过校对，仅供参考，开通视频后可浏览完整内容。常常隐藏着沼泽， 一不小心陷下去， 就会越陷越深。 直到我头却吞没这里， 时而风雨， 时而冰雹。 迷茫无尽， 特别容易迷路， 一般暂时准备了干粮， 两三天就吃完了。
所以， 饥饿疾病威胁着每一个人的生命。 很多战士没有在战场上倒下， 却在这草地里。 死去， 那今天我们要学习的这篇小说故事就发生在这样的环境中。 来我们齐读课题第15课起第15课， 金色的鱼钩。 注意鱼钩的钩字。 缝一针稍弯才有余额上钩。
注意他和调子的区别。 课前大家预习的课文， 知道这篇小说是按照什么顺序来写的吗？ 时间顺序你能找到哪些时间点？ 五四八一九五一九三五年秋。 一九三五年秋季。 接着。 你说1000， 然后呢？ 直接说有一次嗯，
第二天。 一天上午， 这天上午你找的都很准确。 这篇小说就是这样， 按照时间顺序。 选取了几个具有代表性的， 发生了特殊事件的日子， 偎厮道来。 根据这些时间点， 我们可以对小说的情节进行梳理了。
一九三五年秋天， 交代了故事的起因。 是什么？ 你说。 哎， 这个小标题取得好。 那为了完成这个任务。 老班长一天想到的。 我着钓鱼嗯， 鱼儿钓回来了。
我们总能喝到热气腾腾的鱼汤， 可是老班长呢？ 厌恶之， 我发现了老班长的秘密， 第二天我怎么也。 就喝不下老班长。 命令和方式的。 终于， 我们渐渐的接近草地的边了， 可是就在这天上午，
虚弱的老班长啊。 光于形成。 那谁帮老师把这些黑板贴贴上去？ 你来为你。 检查一下他们贴的对吗？ 对对对。 顺序都是准确无误的。 这篇小说这一个。 单元是小说单元。 我们之前学习了两篇小说，
还记得吗？ 技能桥和。 穷人学习桥这篇小说的时候， 这篇课文主要运用了什么方法来刻画人物形象？ 环境和人物。 环境和人物的什么环境和人物的动作？ 嗯， 还有吗？ 除了动作。 还有人物的神态，
然后呢？ 还有他的语言是的。 那穷人这篇课文又主要通过什么方法？ 你说细节描写， 环境描写， 心理描写， 神态描写和语言描写， 你你说的很。 人物的心理对话。 那今天我们就要运用这些方法来感受老班长的形象。
关于老班长的什么描写是最多的。 语言诶， 你们发现了语言描写。 那就接下来， 我们走进老班长的语言， 走进他们的对话描写和心理描写。 来感受到班长的形象。 李老师想随机抽取一位同学来给大家朗读学习要求。 谁是今天的新人？ 杨志成。
来请你大声朗读。 用较快的速度默读课文， 找出最让你感动的人物对话和心理描写， 写出你的感受。 继续分组学习一组。 硬念鱼骨二组， 命令喝汤三组， 壮烈牺牲， 这是这里。 用横线画出描写人物对话的句子，
用波浪线画出描写人物心理活动的句子。 好请坐下， 他刚才的声音很洪亮， 你们听明白了没有？ 听明白了。 好听明白了， 好， 那就让我们开始今天的自学， 给大家计时。 好快速。
嗯。 不动笔墨不读书。 注意写下你的人。 自学时间到了， 刚才你们在自学的时候是很投入的， 相信接下来的分享也会很精彩。 我们按照这样的句式来分享。 先来说一说对话描写。 谁先来？ 智慧屏。
请大家看到第15项。 旅行太少了。 他轻轻的摇摇头。 小梁说真的。 弄点吃的不容易呀。 有时候等到半夜。 也不见于上钩。 为了弄一点料。 翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓。 还有我的眼睛坏了。
天色一暗， 找野菜就得一颗一颗的摸。 从翻和摸写出了老班长的辛苦操劳， 而且为了辛苦到他还要找十。 食材让我感到了食物的来之不易， 体现出了我们班长尽职尽责。 嗯， 你还抓住了关键词， 从对话中感受到了老班长的敬重。 他给我们开了一个很好的头，
周一飞。 请大家看到第七自然段。 这句话他用了。 好像有意思的说。 吃过了， 我一起锅就吃， 比你们还先吃呢。 呃， 特别是这个摸摸嘴或者类似的， 这里老班长其实并没有喝鱼汤。
但他为了不让人内疚自责， 故意隐瞒了事实， 装作他已经喝破了这美味的鱼汤。 从这里我体会到了老班长的。 舍己为人。 是的， 老班长明明没有喝鱼汤， 却为了让我们能够安心的。 喝鱼汤， 他说他自己喝过。
字幕：00:00:04.810 --> 00:00:09.040 你们还记得红军长征吗？
00:00:09.050 --> 00:00:12.870 记得人们都说苦不苦？
00:00:12.880 --> 00:00:14.600 想想红军子。
00:00:15.600 --> 00:00:17.330 在25000千里，
00:00:17.340 --> 00:00:19.370 长征在什么什么？
00:00:19.530 --> 00:00:24.040 最苦最难的就是过草地。
00:00:25.780 --> 00:00:26.580 请看，
00:00:26.590 --> 00:00:32.670 这就是红军当年跋涉过的松汤草原，
00:00:32.680 --> 00:00:36.330 这里被称为死亡陷阱。
00:00:36.340 --> 00:00:38.750 软硬隐藏一下，
00:00:38.760 --> 00:00:41.570 常常隐藏着沼泽，
00:00:41.580 --> 00:00:44.390 一不小心陷下去，
00:00:44.400 --> 00:00:46.810 就会越陷越深。
00:00:46.820 --> 00:00:51.100 直到我头却吞没这里，
00:00:51.110 --> 00:00:53.010 时而风雨，
00:00:53.020 --> 00:00:54.920 时而冰雹。
00:00:54.930 --> 00:00:56.260 迷茫无尽，
00:00:56.270 --> 00:00:58.260 特别容易迷路，
00:00:58.270 --> 00:01:01.270 一般暂时准备了干粮，
00:01:01.280 --> 00:01:03.610 两三天就吃完了。
00:01:03.620 --> 00:01:04.260 所以，
00:01:04.270 --> 00:01:08.830 饥饿疾病威胁着每一个人的生命。
00:01:08.840 --> 00:01:12.740 很多战士没有在战场上倒下，
00:01:12.750 --> 00:01:14.710 却在这草地里。
00:01:14.720 --> 00:01:15.420 死去，
00:01:15.430 --> 00:01:24.340 那今天我们要学习的这篇小说故事就发生在这样的环境中。
00:01:24.530 --> 00:01:32.060 来我们齐读课题第15课起第15课，
00:01:32.070 --> 00:01:34.430 金色的鱼钩。
00:01:34.440 --> 00:01:37.160 注意鱼钩的钩字。
00:01:37.530 --> 00:01:41.140 缝一针稍弯才有余额上钩。
00:01:41.150 --> 00:01:45.100 注意他和调子的区别。
00:01:45.950 --> 00:01:48.540 课前大家预习的课文，
00:01:48.550 --> 00:01:53.450 知道这篇小说是按照什么顺序来写的吗？
00:01:53.460 --> 00:01:57.220 时间顺序你能找到哪些时间点？
00:01:57.880 --> 00:02:02.320 五四八一九五一九三五年秋。
00:02:02.850 --> 00:02:05.900 一九三五年秋季。
00:02:06.460 --> 00:02:08.240 接着。
00:02:09.470 --> 00:02:11.740 你说1000，
00:02:11.750 --> 00:02:13.460 然后呢？
00:02:13.530 --> 00:02:16.780 直接说有一次嗯，
00:02:16.790 --> 00:02:18.180 第二天。
00:02:18.260 --> 00:02:19.650 一天上午，
00:02:19.660 --> 00:02:23.520 这天上午你找的都很准确。
00:02:23.530 --> 00:02:26.260 这篇小说就是这样，
00:02:26.270 --> 00:02:28.310 按照时间顺序。
00:02:28.340 --> 00:02:31.710 选取了几个具有代表性的，
00:02:31.720 --> 00:02:34.780 发生了特殊事件的日子，
00:02:34.790 --> 00:02:36.020 偎厮道来。
00:02:36.030 --> 00:02:38.190 根据这些时间点，
00:02:38.200 --> 00:02:42.840 我们可以对小说的情节进行梳理了。
00:02:43.650 --> 00:02:45.980 一九三五年秋天，
00:02:45.990 --> 00:02:48.650 交代了故事的起因。
00:02:48.660 --> 00:02:50.120 是什么？
00:02:50.450 --> 00:02:52.570 你说。
00:02:52.580 --> 00:02:52.870 哎，
00:02:52.880 --> 00:02:55.270 这个小标题取得好。
00:02:55.280 --> 00:02:58.530 那为了完成这个任务。
00:02:58.540 --> 00:03:01.630 老班长一天想到的。
00:03:01.700 --> 00:03:03.620 我着钓鱼嗯，
00:03:03.630 --> 00:03:05.940 鱼儿钓回来了。
00:03:05.950 --> 00:03:09.520 我们总能喝到热气腾腾的鱼汤，
00:03:09.530 --> 00:03:11.180 可是老班长呢？
00:03:11.190 --> 00:03:12.100 厌恶之，
00:03:12.110 --> 00:03:15.160 我发现了老班长的秘密，
00:03:15.170 --> 00:03:17.300 第二天我怎么也。
00:03:17.380 --> 00:03:20.890 就喝不下老班长。
00:03:21.240 --> 00:03:24.250 命令和方式的。
00:03:24.260 --> 00:03:24.820 终于，
00:03:24.830 --> 00:03:28.250 我们渐渐的接近草地的边了，
00:03:28.260 --> 00:03:30.540 可是就在这天上午，
00:03:30.550 --> 00:03:32.570 虚弱的老班长啊。
00:03:32.580 --> 00:03:34.400 光于形成。
00:03:36.420 --> 00:03:41.060 那谁帮老师把这些黑板贴贴上去？
00:03:41.250 --> 00:03:47.790 你来为你。
00:03:57.990 --> 00:04:05.300 检查一下他们贴的对吗？
00:04:05.310 --> 00:04:09.650 对对对。
00:04:10.040 --> 00:04:13.350 顺序都是准确无误的。
00:04:15.030 --> 00:04:18.180 这篇小说这一个。
00:04:18.190 --> 00:04:20.900 单元是小说单元。
00:04:20.910 --> 00:04:25.340 我们之前学习了两篇小说，
00:04:25.350 --> 00:04:26.960 还记得吗？
00:04:26.970 --> 00:04:28.580 技能桥和。
00:04:28.590 --> 00:04:31.830 穷人学习桥这篇小说的时候，
00:04:31.840 --> 00:04:37.280 这篇课文主要运用了什么方法来刻画人物形象？
00:04:39.940 --> 00:04:42.010 环境和人物。
00:04:42.020 --> 00:04:47.700 环境和人物的什么环境和人物的动作？
00:04:47.710 --> 00:04:48.400 嗯，
00:04:48.410 --> 00:04:50.490 还有吗？
00:04:50.500 --> 00:04:52.370 除了动作。
00:04:53.670 --> 00:04:55.520 还有人物的神态，