第三单元峨眉山月歌_第一课时_唐老师_三等奖_优普网

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第三单元峨眉山月歌_第一课时_唐老师_三等奖

学情分析初一学生语文积累还处于起步阶段，诗歌这种文学体裁他们是知之甚少，学生对作者和背景知识了解甚少，更谈不上如何去把握诗情。因此，初一的古诗教学，教师要有意识地引领学生真正去把握诗歌的特点，通过背景介绍，通过反复诵读、探究和拓展，带领学生深入走进文本，了解作者其人、其经历、其追求，从而更好地了解诗歌所表达的感情，更好地读懂作者，读懂作者所处的时代。教学工具希沃白板、教学平板、PPT教学资源教学目标1、在诵读中感受诗人的思想感情。2、初步感受李白诗歌借物抒情的特点。3、体会李白不同诗歌中的“月”意象。4、当堂背诵，完成检测。教学重难点知诗人，解诗情，能诵读。教学方法反复诵读、讲授法(教案全文约3133字)

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