第4章 种群和群落 第3节 群落的结构之种间关系_第一课时_李老师_三等奖
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第4章 种群和群落_第2节 种群数量的变化_闫老师_第一课时_特等奖
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第4章 种群和群落_第2节 种群数量的变化_陈老师_第一课时_特等奖
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第4章 种群和群落_第2节 种群数量的变化_刘老师_第一课时_一等奖
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第4章 种群和群落_第2节 种群数量的变化_赵老师_第三课时_一等奖
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第4章 种群和群落_全章复习与测试_楚老师_第一课时_一等奖
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第4章 一元一次不等式(组) 4.2 不等式的基本性质_第二课时_唐老师_一等奖
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第1章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性_第一课时_唐老师_二等奖
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第3章 原子核与放射性_第2节 原子核衰变及半衰期_唐老师_第一课时_二等奖
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第2章 组成细胞的分子 第2节蛋白质的基本单位——氨基酸_第一课时_唐老师_二等奖
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第4章 种群和群落 第1节 种群密度的调查方法_第一课时_康老师_三等奖
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第3章 细胞的基本结构 第2节 细胞器──系统内的分工_第一课时_唐老师_三等奖
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第5章 基因突变及其他变异 第2节 染色体变异_第一课时_唐老师_三等奖
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第2节 种群数量的变化(第1课时)_彭老师_第一课时_三等奖
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第4章 种群和群落 第2节 种群数量的变化_第一课时_曹老师_三等奖
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第4章 种群和群落 第3节 群落的结构_第一课时_杨老师_杨老师_第一课时
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第4章 种群和群落 第3节 群落的结构()_第一课时_张老师_一等奖
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第4章 免疫调节 第3节 免疫失调_第一课时_唐老师_三等奖
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第4章 种群和群落_全章复习与测试_姜老师_第一课时_一等奖
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第4章 生物与环境的协调发展_第2节 人与环境的可持续发展_三 生态环境保护_唐老师_第一课时_二等奖
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第4章 生物的类群_第2节 动物_鸟类_唐老师_第一课时_三等奖
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第4章 种群和群落 第2节 种群数量的变化_第一课时_唐老师_唐老师_第一课时
更新时间:2024-11-23 13:08:25 视频时长:00:40:54
温馨提示:逐字稿为字幕转换而成,没有通过校对,仅供参考,开通视频后可浏览完整内容。分别进行了一些相关的一些实验测试。 实验数据啊, 那么接下来我们有请其中的一个小组啊, 来上前边来展示他的一个实验的。 结果和过程啊。 好, 下面有请是。 李玲。 呃, 我们这个实验室培养液中酵母菌种。
构建数学模型。 数学模型第四步, 我们通过进行。 都是我们进行了。 我们小组认为, 酵母菌种群数量变化的初心在营养丰富的条件下呈锥形增长。 呃, 40毫升的乳素培养液, 我们做做实验的时候主要要注意的是。 是先盖盖锅垫呃,
避免呃, 避免就。 组呃每组进行了反复的。 件呃呃, 并且呃对是。 呃, 得到了制成了以下的表格, 我们发现三组得到的。 呃, 零到六小时。
我们经过查阅资料。 由于空间资源相对丰富, 所以种群初期出现先行增长。 随着种。 的种群的密度增加, 种类斗争加剧, 导致出生率下降, 死亡率升高达到。 好, 今天的工作状态啊。
在资源空间有限的情况下。 你说酵母菌。 种群增长是一个什么样的类型啊? 那在这里面下面啊, 我们来做一个来进行一个小组的一个研讨啊, 那么将任务一当中构建种群。 新增长的一个数学模型当中的几个问题。 现在大家进行一个完成。 首先, 完成一二两问啊。
咳。 好, 大家可以停下了, 那么刚才李明同学呢? 他展示的是他们的小组在相同的培养液浓度下进行的一个实验。 那么, 还有一组同学, 他做了什么呢? 在不同浓度下的一个培养液的实验, 下面有请第二位同学。
是利用。 我们小组我自己的问题是在价格是百分之二点五。 的葡萄糖培养液, 中药物进种。 然后选屏幕就是我们通过。 数据会出来直接读。 跟李毅同学一样, 在初期呈z型增长。 然后整个肩膀是。 但是你们发现。
浓浓浓度为5%的葡萄糖。 两页中无形组合k的明显大于宋浩琪。 所以我们得到结论是。 发现零到七小时是。 持续增长生牙的情况, 后期直接摔碎。 但是葡萄糖浓度高的增长速度快, 且kh更高。 增长速率接近二分之kh。 分享速度是最快的,
这个加速度这个。 线的斜率是最大的。 可以把你的结论和消息发现留一下给我, 在资源空间有限的。 总均数量增加成m。 我们小组才发现。 并不可能会对种族数量的增长有影响。 环境优越的增长。 而且在接近20米。 数面是最大的好,
现在先留下说啊, 现在所有的同学觉得他这个实验结论包括他的一个小组, 发现你们认不认同? 好, 那我想问大家一下啊, 就是环境和k值, 它有没有一个关系啊? 有那么能告诉大家, 就是一个什么样的关系吗? 环境环境越优越的这种。
他刚才啊, 我觉得在最优秀的地方, 他们小组最优秀的地方。 而是他的一个发现, 他不仅发现了一个什么配置, 而且他还提出了一个什么论点, 你看。 在二分之k的时候怎么样? 增长速度达到。 达到最大好,
各位非常出色啊。 好, 那么通过刚才他们的一个介绍呢? 其实我们就对s型曲线有一个大体的认识, 首先第一个他们的一个条件是什么样的条件? 想形成s企业什么样的条件? 受到限制, 具体一点不够具体。 环境哎, 资源哎,
空间受到限制, 还有他们所有的小组五组同学全部的一个曲线形式都是一个什么样的? 对, 所以图像是很有特点的。 那么条件那么刚才李雨桐同学, 他又总结出整个曲线当中, 他们有一些相应的。 特点, 比如说最后他们都会怎么样? 趋于稳定哎,
趋于稳定, 我们说增长曲线是不是最后趋于稳定啊? 那么趋于稳定之前我发现这。 一个曲线的一个斜率是怎么样的? 在趋于稳定之前, 这s型曲线的一个斜率是怎么样的? 先增大后减小, 最后趋于哎稳定, 所以我们可以看到它的有一个曲线增值性的有个特点啊。 并且刚才两名同学分别总结出一个什么呢k和二分之k所对应的速度是不是这样的?
其中谁是最大的, 所以刚才两个小组其实几乎就是把整个最基础的内容全部都展现给大家。 好, 那么下面呢? 我们先回到我的这个PPT上啊。 好, 那么下面呢? 我还是要给大家一点时间, 因为我们刚才只是完成了任务一的一部分, 那么下面给大家时间干嘛呢?
我们要上升难度了, 将三和四进行一个完善, 将考任务一当中的三四进行完善。 咳。 啊, 找两名同学上来, 把增长速率和增长率画出来, 哪两名同学上来画一下? 举手了, 师姐主动一点。
在左侧的这板嗯。 好, 其他同学完成了三次两个问题了吗? 完事了。 好, 我们一起来看。 整个一问任务, 一当中的问题啊, 首先第一个。 应该是怎么答?
手机哎, 这行那么后期最终呈现什么? 那么, 在这个曲线当中, 是不是很明显? 那么其实刚才李明同学说。 很清晰啊, 前期为什么会这些? 哎, 对前期相对来讲是吧?
哎, 它资源空间。 好, 那么接下来看第二个, 那么从外因和内因分析, 那么这个就有点难了, 谁知道? 对从外因和内因分析到底是为什么? 陈宇杰。 所以他的空间和资源是有。
食物呃, 这种东西是有限的, 觉得它总体数量不断增加它的。 啊, 你的意思是资源资源有限, 但是种群在增多, 那么种群增多就会导致一个什么事情种群? 之间的种类竞争就要加大, 那么种类竞争一旦加大的话, 你说它会影响到谁呀?
出生率和死亡率, 所以你们意思啊, 你说k值的时候出生率和死亡率会是一个什么关系? 哎, 相等那么在k值上。 但是随着曲线的增加, 出生率和死亡率的差值怎么样? 哎, 一直在减小, 好非常好。
那么来看, 整个的一个外因呢? 我给大家展示一下, 大家可以记在你们的。 书上啊, 好那么整个它刚才其实描述的已经非常清晰了, 那么随着种群密度的一个增加, 因为有限。 那么他刚才说了很多, 其实总体来讲其实就受到什么对环境阻力的一个限制。
那么, 阻力随着你密度增加, 阻力越来越大, 就会什么呢? 那种种内斗争是不是就要加剧啊? 当然, 在本次实验当中, 它没有捕食者存在, 但是在自然界当中是不是存在捕食者? 好,
那么接下来看就直接你看外因直接导致内因怎么样? 哎, 开始出现了出生率, 开始不断降低。 那么, 我们知道出生率和死亡率的差值就是什么率啊? 对, 这个就是增长率。 所以s型曲线的增长率应该怎么样? s型曲线的增长率应该怎么样?
字幕:00:00:05.030 --> 00:00:11.470 那这堂课我们来学习第四章种群和群落的第二节知识是种群数量的变化,
00:00:11.480 --> 00:00:14.000 那么上堂课我们学习了总群。
00:00:14.010 --> 00:00:14.860 数量的特征,
00:00:14.870 --> 00:00:16.240 那么种群数量特征,
00:00:16.250 --> 00:00:17.100 我们知道了,
00:00:17.110 --> 00:00:18.640 那么它是怎么变化的?
00:00:18.650 --> 00:00:21.940 这个就是我们这堂课主要研究的一个问题啊。
00:00:22.020 --> 00:00:22.370 那么,
00:00:22.380 --> 00:00:23.270 在研究之前,
00:00:23.280 --> 00:00:27.230 其实我们知道我们已经全班同学已经分为五个组啊,
00:00:27.240 --> 00:00:30.110 分别进行了一些相关的一些实验测试。
00:00:30.120 --> 00:00:31.120 实验数据啊,
00:00:31.130 --> 00:00:34.530 那么接下来我们有请其中的一个小组啊,
00:00:34.540 --> 00:00:37.350 来上前边来展示他的一个实验的。
00:00:37.360 --> 00:00:38.740 结果和过程啊。
00:00:38.750 --> 00:00:39.010 好,
00:00:39.020 --> 00:00:40.350 下面有请是。
00:00:41.430 --> 00:00:42.910 李玲。
00:00:48.920 --> 00:00:49.000 呃,
00:00:49.010 --> 00:00:50.350 我们这个实验室培养液中酵母菌种。
00:01:31.700 --> 00:01:33.810 构建数学模型。
00:01:33.820 --> 00:01:36.280 数学模型第四步,
00:01:36.290 --> 00:01:38.400 我们通过进行。
00:01:41.910 --> 00:01:43.690 都是我们进行了。
00:02:05.620 --> 00:02:05.840 我们小组认为,
00:02:05.850 --> 00:02:06.850 酵母菌种群数量变化的初心在营养丰富的条件下呈锥形增长。
00:02:25.670 --> 00:02:25.910 呃,
00:02:25.920 --> 00:02:28.410 40毫升的乳素培养液,
00:02:28.420 --> 00:02:32.420 我们做做实验的时候主要要注意的是。
00:02:32.430 --> 00:02:34.770 是先盖盖锅垫呃,
00:02:34.780 --> 00:02:35.780 避免呃,
00:02:35.790 --> 00:02:36.790 避免就。
00:02:44.980 --> 00:02:47.210 组呃每组进行了反复的。
00:02:47.520 --> 00:02:48.650 件呃呃,
00:02:48.660 --> 00:02:50.550 并且呃对是。
00:03:07.790 --> 00:03:08.050 呃,
00:03:08.060 --> 00:03:11.000 得到了制成了以下的表格,
00:03:11.010 --> 00:03:13.410 我们发现三组得到的。
00:03:17.510 --> 00:03:17.830 呃,
00:03:17.840 --> 00:03:19.470 零到六小时。
00:03:25.310 --> 00:03:27.300 我们经过查阅资料。
00:03:52.910 --> 00:03:53.400 由于空间资源相对丰富,
00:03:53.410 --> 00:03:54.000 所以种群初期出现先行增长。
00:03:54.010 --> 00:03:54.160 随着种。
00:03:59.290 --> 00:03:59.640 的种群的密度增加,
00:03:59.650 --> 00:03:59.910 种类斗争加剧,
00:03:59.920 --> 00:04:00.230 导致出生率下降,
00:04:00.240 --> 00:04:00.540 死亡率升高达到。
00:04:14.220 --> 00:04:14.560 好,
00:04:14.570 --> 00:04:17.320 今天的工作状态啊。
00:04:20.060 --> 00:04:23.770 在资源空间有限的情况下。
00:04:23.780 --> 00:04:25.320 你说酵母菌。
00:04:25.330 --> 00:04:27.310 种群增长是一个什么样的类型啊?
00:04:28.030 --> 00:04:30.150 那在这里面下面啊,
00:04:30.160 --> 00:04:35.200 我们来做一个来进行一个小组的一个研讨啊,
00:04:35.210 --> 00:04:38.420 那么将任务一当中构建种群。
00:04:38.430 --> 00:04:41.120 新增长的一个数学模型当中的几个问题。
00:04:41.130 --> 00:04:42.820 现在大家进行一个完成。
00:05:01.820 --> 00:05:02.310 首先,
00:05:02.320 --> 00:05:04.060 完成一二两问啊。
00:05:08.780 --> 00:05:09.980 咳。
00:05:50.400 --> 00:05:50.610 好,
00:05:50.620 --> 00:05:52.180 大家可以停下了,
00:05:52.190 --> 00:05:54.200 那么刚才李明同学呢?
00:05:54.210 --> 00:06:00.280 他展示的是他们的小组在相同的培养液浓度下进行的一个实验。
00:06:00.290 --> 00:06:00.640 那么,
00:06:00.650 --> 00:06:01.740 还有一组同学,
00:06:01.750 --> 00:06:02.830 他做了什么呢?
00:06:02.840 --> 00:06:05.560 在不同浓度下的一个培养液的实验,
00:06:05.570 --> 00:06:07.210 下面有请第二位同学。
00:06:07.220 --> 00:06:08.570 是利用。
00:06:13.280 --> 00:06:17.460 我们小组我自己的问题是在价格是百分之二点五。
00:06:18.060 --> 00:06:19.560 的葡萄糖培养液,
00:06:19.570 --> 00:06:20.650 中药物进种。
00:06:26.570 --> 00:06:33.510 然后选屏幕就是我们通过。
00:06:33.520 --> 00:06:35.620 数据会出来直接读。
00:06:35.630 --> 00:06:37.640 跟李毅同学一样,
00:06:37.650 --> 00:06:39.950 在初期呈z型增长。
00:06:39.960 --> 00:06:42.100 然后整个肩膀是。
00:06:43.630 --> 00:06:45.760 但是你们发现。
00:06:47.750 --> 00:06:51.370 浓浓浓度为5%的葡萄糖。
00:06:51.910 --> 00:06:57.120 两页中无形组合k的明显大于宋浩琪。
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00:07:02.170 --> 00:07:04.490 发现零到七小时是。
00:07:04.650 --> 00:07:06.530 持续增长生牙的情况,
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00:07:28.780 --> 00:07:30.360 分享速度是最快的,
00:07:30.370 --> 00:07:31.760 这个加速度这个。
00:07:32.160 --> 00:07:33.520 线的斜率是最大的。
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00:08:07.410 --> 00:08:08.980 发现你们认不认同?
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00:08:11.710 --> 00:08:13.600 就是环境和k值,
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00:08:17.880 --> 00:08:20.360 就是一个什么样的关系吗?
00:08:20.820 --> 00:08:23.170 环境环境越优越的这种。
00:08:24.920 --> 00:08:25.620 他刚才啊,
00:08:25.630 --> 00:08:27.390 我觉得在最优秀的地方,
00:08:27.400 --> 00:08:29.160 他们小组最优秀的地方。
00:08:29.890 --> 00:08:31.700 而是他的一个发现,
00:08:31.710 --> 00:08:34.440 他不仅发现了一个什么配置,
00:08:34.450 --> 00:08:37.400 而且他还提出了一个什么论点,
00:08:37.410 --> 00:08:37.870 你看。
00:08:37.880 --> 00:08:41.270 在二分之k的时候怎么样?
00:08:41.280 --> 00:08:43.130 增长速度达到。
00:08:43.730 --> 00:08:45.100 达到最大好,
00:08:45.110 --> 00:08:47.020 各位非常出色啊。
00:08:47.030 --> 00:08:47.190 好,
00:08:47.200 --> 00:08:49.570 那么通过刚才他们的一个介绍呢?
00:08:49.580 --> 00:08:52.630 其实我们就对s型曲线有一个大体的认识,
00:08:52.640 --> 00:08:55.870 首先第一个他们的一个条件是什么样的条件?
00:08:57.350 --> 00:09:00.560 想形成s企业什么样的条件?