中班科学、社会：按规律排序（我是小小设计师）_第一课时_丁老师_二等奖_优普网

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中班科学、社会：按规律排序（我是小小设计师）_第一课时_丁老师_二等奖

学情分析1、由《多元整合幼儿园教育活动资源包（中班上册）》主题八《欢欢喜喜过新年》生成而来，为原创教案。儿童有着与生俱来的好奇心和求知欲望。强烈的好奇心，驱使他们不断探究着身边的奥秘。凡是新鲜、有趣、神秘、相对陌生或不协调或难以理解的事物，都能激活他们的探究兴趣，并能使他们在探究过程中，以特殊的方式构建自己的科学经验。在幼儿区域活动的时候，老师发现班上的孩子们喜欢玩串珠的游戏，还有的喜欢建构游戏，而在这些游戏中我们发现有的孩子已经无意识的使用了规律排序。因此老师根据孩子这一点设计了本次活动，引导孩子们生活中的规律，通过学习将规律排序运用到生活中去。《纲要》提出“在幼儿(教案全文约3402字)

中班科学、社会：按规律排序（我是小小设计师）_第一课时_丁老师_二等奖

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