第六单元 24 刘姥姥进大观园_第一课时_伍老师_三等奖_优普网

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Tag: 刘姥姥进大观园刘姥姥游赏大观园刘姥姥进贾府大观园抄检大观园服装大观园

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第六单元 24 刘姥姥进大观园_第一课时_伍老师_三等奖

学情分析第六单元四篇中国古代白话小说都塑造了鲜明的人物形象，《刘姥姥进大观园》的独特之处在于塑造的人物形象贴合人物身份，且真实丰富，这也是《红楼梦》的艺术特色之一。结合单元学习目标，选取本课的两个教学重点：一是以笑为线索，品析同一场景中不同人物的性格特点；另外，通过品析语言和行为，把握刘姥姥这一人物形象。刘姥姥明知被取笑，还极力配合，卖力“表演”。通过补充资料，引导学生思考其背后的辛酸，进一步加深对刘姥姥的理解，从而感知人物形象的丰富性，了解《红楼梦》的艺术特色。教学工具九年级十班的学生已经初步学习了梳理故事情节，分析人物形象和探究小说主题的方法，具备一定的经验与能力，对经典作品的主要人物有初(教案全文约3440字)

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