第三单元 行路难(其一)朗读指导片段教学_第一课时_曹老师_二等奖
  • 学情分析《行路难》是语文版九年级上册第三单元的一首乐府诗。九年级的学生已经积累了一些古诗词,也具备一定的阅读能力,尤其是通过意向来把握诗歌,但是对于诗歌的朗读缺少具体的练习,学生们并不能准确把握古诗词的节奏、重音、语音语调的变化,很难读出诗歌抑扬顿挫的音韵美。课程标准指出:“古诗词的教学要将诵读落到实处,在诵读中体会情感,体会诗歌丰富的内涵。”本课的设计主要在朗读指导,强调学生的体验。 教学工具初三的学生,两年多的积累中基本上能赏析诗歌,分析和体会诗人的思想感情。除了题解诗人的情感外,还需要学生来分析诗人情感的变化,本次从朗读入手来体会诗人的情感,教师更多的是指导,提供素材,让学生在反复朗读(教案全文约3397字)
  • 第三单元 行路难(其一)朗读指导片段教学_第一课时_曹老师_二等奖 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:14:56