第三单元 行路难(其一)_第一课时_唐老师_二等奖
  • 学情分析      这是九年级上册第三元的一首古体诗,九年级的学生已经 初步具备鉴赏古诗的能力,比如了解作者,联系时代背景,朗读背诵古诗去学习古诗。让学生从了解作者联系时代背景学古诗,通过朗读学古诗,根据课下注释、抓关键词句了解诗意,体会作者表达的情感。本诗表现情感跌宕起伏,跳跃性比较大,所任教的班级的学生人生经历都比较顺畅,体会李白的这种情感有些难度,老师要多加点拨。教学工具多媒体、黑板。教学资源教学目标 1、了解作者、写作背景。2、反复诵读,感知诗歌内容,体会作者情感。3、体会诗人失意中仍怀希望的思想境界。 教学重难点1.感知诗歌内容,把握(教案全文约1760字)
  • 第三单元 行路难(其一)_第一课时_唐老师_二等奖 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:38:38