第五单元 中国民间美术 第3课 我国少数民族的美术文化_第一课时_康老师_特等奖
  • 学情分析初三的学生经过初一到初二两年的美术学习,对美术基础知识有了更深一步的了解,欣赏评述和动手实践方面都有所了解和实践。特别是通过对第四单元的学习,对中国古镇的建筑设计、民俗文化有了一定的了解,为接下来的少数民族的美术文化打下了坚实的基础。教学工具1、教师准备:教学课件、大头笔、速写纸、教材等。2、学生准备:收集富有特色的少数民族服饰、融入了民族元素的饰品或图片资料。教学资源教学目标1、了解不同少数民族服饰的特点。2、把民族元素融入到现代服饰的设计中去。教学重难点土家族的服饰特征及其风俗。苗族的服饰特征及其风俗。教学方法启发式教育,以学生为主,老师为辅。教学过程我国少数民族的美术文化 教学(教案全文约4073字)
  • 第五单元 中国民间美术 第3课 我国少数民族的美术文化_第一课时_康老师_特等奖 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:39:09