第二单元 7 溜索_第一课时_潘老师_二等奖_优普网

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学情分析经过两年多的中学语文学习，九年级学生已具备一定的小说学习能力，但对小说的内容、主题及小说的社会意义的理解并不全面、准确。因而，这堂课，我以语言描写的思维导图的形式导入，又以品味语言来贯串课堂，着重训练学生的语言审美鉴赏与创造能力，并以文中人物来涵养学生品格。教学工具教材文本、PPT课件、微视频、思维导图教学资源教学目标1.品味文章语言，体会选词炼字的精妙和小说的语言特色。2.学会运用语言、动作、神态描写等多种描写方法综合写人。3.学习人物敢于迎接自然挑战的胸怀。教学重难点教学重点品味语言的精妙传神描写并学会运用。教学难点(教案全文约1041字)

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