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Tag: 角和角的度量角及角的度量角以及角的度量角与角的度量角的度量角的度量（二）
    • 学情分析本节课的教学对象是四年级的学生，四年级上册的学生处于低中年级学习的过渡衔接阶段，学生已经具备一定的数学学习经验，但自主学习的能力还相对欠缺。根据学生的这一年龄特征，我把这节课定位为学生自主学习的起始课。本节课教师将通过“手把手”的，详细的自学要求的指导，培养学生“阅读教材”和“发现问题”的学习能力。有了前面学习基础，学生对角已经有了初步的了解，知道角的大小和两边张开的大小有关。学生没有用量角器测量角的体验，学生对它的认识是陌生的。因此在认识量角器的时候要培养学生的观察能力，要充分估计学生学习的起点，给予学生自主学习的空间。教学工具量角器，三角尺、多媒体课件教学资源教学目标1认识量角器、(教案全文约2574字)
      • 3 角的度量 角的度量_第一课时_李老师_李老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 18:56:02　 视频时长：00:34:31

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