5 观察物体(一)_第一课时_龚老师_一等奖
  • 学情分析    例题展示了4名学生分别从前面、后面、左面、右面观察一个熊猫玩偶的情境图,并在情境图下面给出了从4个方向看到的形状,让学生判断分别是谁看到的。从熊猫前面、后面看到的形状会有较大差别,学生很容易辨认;但从左、右两个侧面看到的形状基本相同,只是脸、胳膊等朝向不同,学生辨认起来有一定的难度。而为了增加学生的积极性和学习的热情,我利用《国王的飞马》故事来贯穿整节课,因此将教材中的例题迁移至练习时自主完成。而在实际授课过程中,我选择以飞马实物让学生观察,并让学生从前、后、左、右四个不同的方向进行拍照,通过学生自己的操作与观察,帮助学生区分左、右两个侧面看到的形状。通过(教案全文约6344字)
  • 5 观察物体(一)_第一课时_龚老师_一等奖 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:42:32