体育运动技能第二节小足球_第一课时_陈老师_二等奖_优普网

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学情分析在当前校园足球发展的大环境下，足球项目是一项重要的教学内容。但由于没有具体的教材，呈现出教学内容凌乱、单元结构单一、教学认知缺乏等现象。因此，开发一套适合小学生的足球教材迫在眉睫。那么该如何定位足球教材的价值取向？足球教学不是为了让学生简单地掌握几个零散的技术动作，而是要让学生既能掌握技术，又能将技术运用到比赛中。在这样的思考下，确定了以“技术、体能、运用”三个维度为单元构建思想。何为“技术、体能、运用”？它的内涵是以技术教学为载体和主线，以能力或体能发展为核心，以运用为最终目标。这三个维度之间的关系是：技术维度相当于新授课，是动作或技术及其方法的学习；体能维度相当于练习与复习课，(教案全文约2244字)

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