第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第13课五四运动_第一课时_孙老师_一等奖_优普网

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第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第13课五四运动_第一课时_孙老师_一等奖

学情分析本课内容是部编初中历史八年级上册第13课，经过一年的学习，学生具备一定的历史学科素养，但对史料接受能力存在差异，历史图片和视频等直观性强的内容仍然更能激发学生学习兴趣。学生能够初步进行理性思考问题，有一定的历史思维能力、历史阅读能力与历史分析解决问题的能力。教学工具ppt课件，视频文件，历史材料，历史地图等教学资源教学目标1.课标要求：知道五四爱国运动的基本史实；认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。2.三维目标：知识与能力：能够结合图片口述五四运动的基本史实并填写五四运动的历程表；能够结合史料分析五四运动之后中国革命的新面貌，即五四运动的历史意义；过程与方法：通过图片与材料等史料的(教案全文约3413字)

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