水和空气 6.空气占据空间吗_第一课时_向老师_向老师_第一课时
  • 学情分析教学工具课件、注射器、水、橡皮树、塑料杯教学资源教学目标通过本节课的探究活动学生认知空气占据空间的科学概念通过本课空气占据空间的研究,培养学生认真观察的能力和独立思考的能力及积极动手的能力激发学生科学探究和合作配合的习惯和能力教学重难点重点:认识空气占据空间科学概念难点:提升学生对空气原有认识,使学生对空气占据空气更加清晰教学方法探究与合作教学过程空气占据空间一、新课导入1、学生做游戏把一把椅子放在中间让几个学生围绕椅子转当音乐停时学生抢占位置,没占到位置到同学被淘汰-----让学生通过游戏出步感受空间及位置2、叫两个同学用打气筒把球打胀(初步感受空气是占据空间的)二、讲述新课1、让学(教案全文约1271字)
  • 水和空气 6.空气占据空间吗_第一课时_向老师_向老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:10:25