• 学情分析    学生在低年做过磁铁游戏,已经知道磁铁能吸铁,这为学习本课打下了一定的知识基础。五年级学生理解、接受能力比较强,经验较多, 思维活跃,好奇心、求知欲强,好说好动,对任何事物都很感兴趣,磁铁对于他们是很熟悉的物体,而且很喜欢玩,但是让他们用科学的语言去解释磁铁的性质,学生就不能准确地表达。因此,在这种情况下将这节课很必要,学生会有久逢甘露的感觉。对于中年级的学生来说,用科学的语言准确地将看到的现象描述出来,这个能力的培养是非常重要的。再有,三年级的学生对于小组实验、合作、探究的过程还处于初级阶段,在实验过程中教师必须严格要求,为以后的教学打下良好的基础。 &nb(教案全文约2179字)
    • 4.磁极的相互作用_李老师_二等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:31:38