第3章细胞的基本结构第2节细胞器——系统内的分工合作（）_第一课时_阳老师_阳老师_第一课时_优普网

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学情分析关于细胞结构和功能等微观水平的内容，离学生的生活经验较远，学生在学习了各种细胞器的结构和功能之后，脑子里还是一个个独立的细胞器的印象，还没有把这些细胞器作为一个系统的组成成分联系起来，在这种状态下，学习本科内容有一定的难度和挑战性。因此，教学过程既要突出学生的主动参与，又要强调教师的主导。教学内容要增加直观性，促进学生的理解教学工具课件、动画教学目标知识目标：1、描述分泌蛋白合成和分泌过程2、简述生物膜系统的组成和功能能力目标：学生通过分析材料等，阐明自己的观点，发展推理判断能力和语言表达能力；通过小组合作建模，提高学生的协作能力。情感、态度和价值观：1、通过学习细胞器之间的协调合作及(教案全文约3623字)

第3章细胞的基本结构第2节细胞器——系统内的分工合作（）_第一课时_阳老师_阳老师_第一课时

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