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Tag: 2、3、4的乘法口诀2、3、4、5的分与合～4的乘法口诀4的乘法口诀
    • 学情分析“倍”在小学数学里是一个重要的概念，是在学生学习乘法的基础上学习的，是学生第一次接触“整数倍”的概念。但是对于第一学段的学生来说，倍的含义比较难理解。与学生在一年级就已经掌握的“比大小”相比，倍虽然也反映两个数量之间的比较关系，但它反映的是两个数之间的比率关系。本课教学对象年龄小，好动，好奇。其思维特点是以具体形象思维为主。教学工具多媒体课件，小棒，实物图片教学资源教学目标（一）知识与技能         结合具体情况，利用旧知识迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念。（二）过程与方法      &nbs(教案全文约4100字)
      • 4 表内乘法（一） 倍的认识_第一课时_王老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 18:56:02　 视频时长：00:38:10

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