第一单元乡愁_第一课时_周老师_三等奖_优普网

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第一单元乡愁_第一课时_周老师_三等奖

学情分析九年级的学生对于现代诗歌的学习已经有了一定的基础，和初二学生相比，又主见，有思想，有自己的见解。正确引导后，学生独特的情感体验能够得以体现。并且《乡愁》这首诗比较容易把握，对于诗歌的音乐美、节奏美、情感美大部分学生也能充分感受到。但由于是农村中学，还有一部分学生基础较差，认知水平有限，可能会对诗歌的理解不够深入。让学生反复朗读，有利于学生对诗歌的理解。教学工具多媒体课件，视频音乐，班班通。教学资源教学目标知识与技能：1、学习现代诗的基本朗读技巧，学会划分节奏、重音，能有感情地朗读诗歌。 &n(教案全文约3648字)

第一单元乡愁_第一课时_周老师_三等奖

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