课文_13 荷叶圆圆_第二课时_彭老师_三等奖
  • 学情分析      一年级学生活泼好动,以具体形象思维为主,他们已经初步认识了许多客观事物,能说出他们的名字和一些现象,还能简单地表达自己的意愿。但是那仅仅是一些零碎的、不规范的语言。为了使他们正确理解和运用语言,在课堂上必须联系他们的生活实际,创设情境帮助他们学习、积累和感悟语言并激发他们阅读的兴趣。教学工具课件,自制彩色小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的图片和头饰。教学资源教学目标知识与能力:1、复习巩固生字词,理解动词“蹲、躺、立、游”。2、学生感知课文内容,能够正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。过程与方法:学生抓住中心句“荷叶是……”,联系生活经验深入(教案全文约5025字)
  • 课文_13 荷叶圆圆_第二课时_彭老师_三等奖 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:39:25