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学情分析三年级学生学习，学写请假条这一新知识点，在以往的学习经验中，有二年级学过“留言条”作为基础，而二者有相似之处，又有不同。希望通过此次学习，学生能弄懂，如何在关键时刻能够手写一份“请假条”，向老师请好假。同时，也知晓应用文写作与生活作文写作的不同，为今后的作文学习打下坚实的基础。教学工具教学课件、作文用纸、教学用具、微课视频。教学资源教学目标1、知道什么是请假条，明确写好请假条的意义。2、帮助学生弄懂请假条的五个要素和格式内容。3、会写请假条。教学重难点教学重点：学会写正确的请假条。教学难点(教案全文约2491字)

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