第3章基因的本质第3节 DNA的复制一轮复习_第一课时_殷老师_三等奖_优普网

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第3章基因的本质第3节 DNA的复制一轮复习_第一课时_殷老师_三等奖

学情分析从整章来看，基本上是按照从“宏观到微观”开展。《DNA的复制》是《减数分裂》、《DNA是主要的遗传物质》《DNA的结构》的延展，下启DNA的功能《基因的表达》，全程渗透“结构与功能观”，为理解遗传和变异现象提供了分子水平的基础。本节最大的特色是科学史的渗透，在沃森和克里克发现DNA的双螺旋结构并提出可能的复制方式之后，关于DNA的复制方式，有多种假说，如何证明哪种假说是正确的，被喻为“生物学上最漂亮的实验”,分析这个实验有助于培养学生的科学探究精神。在DNA的知识网络教学过程中要注重全面性，基本概念应强调准确性。个别知识点需要拓展，如Meselson-Stahl经典实验中使用的同位素是(教案全文约1518字)

第3章基因的本质第3节 DNA的复制一轮复习_第一课时_殷老师_三等奖

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