第3章基因的本质第3节 DNA的复制_第一课时_雷老师_雷老师_第一课时_优普网

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学情分析学生已经具有了DNA双螺旋结构、有丝分裂、减数分裂的基本知识，在此基础上，本课将要从分子水平来探讨生命的本质，属于肉眼得不到的抽象知识。高中学生的认知体系基本形成，认知结构迅速发展，认知能力不断完善。他们能够掌握基本的思维方法，特别是抽象逻辑思维、辩证思维、创造思维有了较大的发展。观察力、记忆力、想象力有了明显的提高，认知活动的自觉性，认知系统的自我评价和自我控制能力也有了相应的发展。教学工具课件，纸带。教学资源教学目标生物核心素养目标：1.生命观念：通过对DNA分子复制的学习，阐释半保留复制及边解旋边复制的特点，并形成结构与功能观念。2.科学思维：通过介绍Meselson(教案全文约3761字)

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