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    第4章 相交线与平行线 4.4 平行线的判定_第一课时_廖老师_三等奖
  • 学情分析    我班学生总共56人,基础高低参差不齐, 有的基础较牢, 成绩较好。 当然也有个别学生 没有养成良好的学习习惯、 行为习惯。 这样要因材施教, 使他们在各自原有的基 础上不断发展进步。从考试情况来看:优等生4人,占 8%,学习发展生占 55%。总体 情况分析:学生两极分化十分严重, 优等生比例偏小, 学习发展生所占比例太大, 其中发展生大多数对学习热情不高。 而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、概括能力存在一定的不足,尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好,学生反应能力弱。    根据以上情况分析:产生严(教案全文约1654字)
  • 第4章 相交线与平行线 4.4 平行线的判定_第一课时_廖老师_三等奖 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:31:28