• 学情分析
      1. 两极分化严重。
      2. 基础知识较差。
      3. 概念理解没有到位。
      4. 缺乏应变能力。
      5. 审题能力不足,错误理解题意。
      6. 没有良好的数学思维习惯。

      教学工具
      三角板,直尺,多媒体

      教学目标
      掌握平行线的基本性质,会利用性质解决该类型的几何题
      教学方法
      数形结合法


    • 4.3 平行线的性质_陈老师_二等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:41:59