第38课郑和下西洋与明中叶的“倭患”_曹老师_一等奖_第一课时_优普网

相关课程

Tag: 郑和下西洋与明中叶的郑和下西洋与戚继光抗倭郑和下西洋和戚继光抗倭郑和下西洋与新航路郑和下西洋明中叶

00:45:06
第一单元史前时期：中国境内人类的活动_第3课远古的传说_石老师_第一课时_一等奖
视频、PPT课件、教案
00:44:30
第12课宋元时期的都市和文化_王老师_一等奖_第一课时
视频、PPT课件、教案
00:42:45
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课三国鼎立_第一课时_符老师_二等奖
视频、教案
00:41:12
第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固第13课东汉的兴亡_第一课时_张老师_一等奖
视频、PPT课件、教案
41:51
第5课青铜器与甲骨文_第一课时
视频、PPT课件、教案
42:28
第4课唐朝的中外文化交流_刘老师一等奖部编版历史七年级下册
视频
00:42:18
第一单元史前时期：中国境内人类的活动_第2课原始农耕生活_纪老师_第一课时_二等奖
视频、PPT课件、教案
00:39:01
第一单元史前时期：中国境内人类的活动_第2课原始农耕生活_杨老师_第一课时_一等奖
视频、PPT课件、教案
00:37:15
第一单元史前时期：中国境内人类的活动_第3课远古的传说_潘老师_第一课时_二等奖
视频、PPT课件、教案
00:37:51
第一单元史前时期：中国境内人类的活动_第2课原始农耕生活_樊老师_第一课时_二等奖
视频、PPT课件、教案
00:42:48
第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第9课宋代经济的发展_第一课时_刘老师_一等奖
视频、教案
00:44:58
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课三国鼎立_第一课时_胡老师_二等奖
视频、PPT课件、教案
39:48
第12课汉武帝巩固大一统王朝_刘老师_三等奖_第一课时
视频、希沃课件、教案
00:44:29
第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固第10课秦末农民大起义_第一课时_肖老师_特等奖
视频、PPT课件、教案
00:40:23
第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文_第一课时_许老师_特等奖
视频、希沃课件、教案
00:14:18
第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固第14课沟通中外文明的“丝绸之路”_第一课时_楚老师_二等奖
视频、希沃课件、教案
00:45:00
第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固第14课沟通中外文明的“丝绸之路”_第一课时_江老师_一等奖
视频、PPT课件、教案
00:44:41
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课三国鼎立_第一课时_李老师_三等奖
视频、PPT课件、教案
00:43:43
第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第13课宋元时期的科技_第一课时_徐老师_一等奖
视频、PPT课件、教案
00:42:18
第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第4课夏商周的更替_第一课时_向老师_一等奖
视频、PPT课件、教案

学情分析初一学生学习基础较弱,但思维活跃、敢于质疑，挑战老师，表现力强。但思考问题的广度和深度以及全面性有所欠缺。部分学生自我学习、合作能力强。但也有部分同学知识不扎实，不能主动去学习。教师要在保证学生掌握好基础知识点的基础上，引导学生，激发学生思考问题的能力和探究的能力。因此，设置一些能充分体现他们个性特点、展示其个人才华的活动，能提高其学习历史的兴趣。要留给他们自主思考讨论的时间。学校地处农村，学生课余查阅资料的途径局限性较大，大部分学生主要靠课本获取历史知识，这就要求教师在教学中，注意利用现有资源，挖掘教学潜力。教学工具多媒体、图片、ppt教学资源教学目标一、知识与能力：1、学生能够概括(教案全文约5818字)

第38课郑和下西洋与明中叶的“倭患”_曹老师_一等奖_第一课时

汇编资源推荐