第二单元 我们周围的空气 空气中氧气含量的测定_第一课时_李老师_二等奖
  • 学情分析学生经过两年生物的学习,对自然科学的学习已积累了一定的知识基础和方法基础,对空气有了常识性的了解,知道空气有体积有质量,主要成分是氮气和氧气,但从化学学习要求的角度看,仅仅知道这些还是不够,需要系统地掌握空气的组成和重要性质,系统地学习对物质进行研究的方法和思路。这样可以开始尝试培养学生的自主学习能力和分析能力,但是现时的学生的自我管理和调控能力还不够,学习过程中还需要教师的严格要求,因此在教学过程中应注意从已有的知识出发,让学生循序渐进逐步形成完整的空气知识结构,使学生感觉化学就在我们身边,学好化学并不难。教学工具集气瓶、燃烧匙、红磷、烧杯、塞子(带导管)、弹簧夹、火柴。教学资源教学(教案全文约2165字)
  • 第二单元 我们周围的空气 空气中氧气含量的测定_第一课时_李老师_二等奖 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:40:03