第一单元_1 古诗三首_三衢道中_第一课时_袁老师_一等奖
  • 学情分析进入中年段的小学生在低年段学习并积累了诗歌,已经具备了学诗歌的几种基本方法,即:借助注释、结合插图、边读边想象等。对于诗歌朗读的节奏基本能够感知到,具备了一定的诗歌朗读基础。三年级的学生开始运用这些基本的方法学习诗歌,基于此进行相关的诗歌教学设计。教学工具1、准备相关的诗歌朗读音乐伴奏。2、准备学生汉字书写纸。3、准备几幅《三衢道中》的软笔、硬笔书法作品。4、准备副板书所用的贴纸。教学资源教学目标1.     能正确认读“减”字,借助注释、插图理解诗意。能正确读写“溪、泛、减”等3个生字。2.     读出(教案全文约3403字)
  • 第一单元_1 古诗三首_三衢道中_第一课时_袁老师_一等奖 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:42:54