• 学情分析本框由“生命至上”“休戚与共”两目组成。第一部分生命至上,就是要让学生认识到生命的可贵,培养其珍视生命的价值观念. 第二部分休戚与共,理解个人生命与他人、社会休戚与共的关系,进而深化对怎样敬畏生命的认识:敬畏生命既包括对自己生命的珍惜,还要走向对他人生命的关怀;对生命的敬畏不是谁的命令,而是内心的自愿选择。因此主要探讨三个问题:第一个问题:为什么要敬畏生命,第二个问题:怎样理解生命的价值高于一切;第三个问题:我们怎样敬畏生命(如何理解休戚与共) 教学工具青少年时期,学生自我意识不断发展,开始探问“生命”,思考生命的意义和价值。但由于其心理发展还处于一个半幼稚、半成熟的时期,(教案全文约2782字)
    • 第四单元 生命的思考 敬畏生命_第一课时_赵老师_一等奖 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:40:59