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    • 学情分析对于四年级学生来说，位置与运动是非常抽象的。很难在头脑中能构建一个全方位的立体印象。因此用何种方法使抽象的位置直观化，尤为重要。教学工具白石公园周边实景模型（移动大楼、农业银行、金庭学校等19个参照物；大湖路、白石后街、高标路等道路；道路上用红色线等距标注，每格表示实际距离50米）、课件、旅游图教学资源教学目标科学探究1． 能用语言、路线图等方式准确描述物体的位置。2． 能利用导游图、路线图寻找物体位置。3． 培养学生辨认位置的生活能力。情感态度与价值观体验能准确描述物体的位置在生活中的作用。 科学知识1. 知道物体的位置需要相对于另一个物体的位(教案全文约4360字)
      • 1 它在哪里_赵老师_特等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 18:56:02　 视频时长：00:40:27

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