第一组 3 荷花_第一课时_黄老师_二等奖_优普网

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第一组 3 荷花_第一课时_黄老师_二等奖

学情分析对于三年级的学生来说，大部分学生没有见过荷花，也没有条件去实地观赏荷花，缺少对荷花的感性认识。因此，在教学中，需要学生搜集一些文字、图片资料，更需要教师准备有关荷花的教学资源。该年龄段的学生比较活泼好运且喜欢直观、形象的画面，让他们动动手、动动口的活动一方面能吸引学生学习的注意力。根据三年级学生的形象思维比较发达的特点，课文的教学要着力发展学生的形象思维能力，提高他们的审美水平。课上，通过多种形式的朗读，来品尝美文之美。教学工具多媒体课件教学资源教学目标1、学习课文2—5自然段的内容，了解作者是怎样写荷花的。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美的语言。2、理解课文内容，感受荷(教案全文约3159字)

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