第3章 信息加工与表达 思维信息的加工与表达_第一课时_张老师_张老师_第一课时
  • 学情分析       本节课面对的是高中一年级的学生,他们的自主学习意识相对较差,对理论学习普遍缺乏兴趣,但他们具有好奇心强、和求知欲,有想法,动手能力强的特点,具备比较综合的知识和能力,具有发现问题、分析问题和解决问题的技巧,具有一定的思维能力。因此,在教学中要尊重高中生的身心发展特点和认知规律,通过层层递进逐步培养他们的创新精神,逐步引导学生对思维进行有效的加工和表达。我将会在课堂上多采用探究活动等形式来激发学生的创新思维的加工与表达,并通过信息技术媒介充分调动学生的学习兴趣,让他们具有思维加工和表达成功体验,并在日常生活学习记忆中有所助益。教学工具(教案全文约2120字)
  • 第3章 信息加工与表达 思维信息的加工与表达_第一课时_张老师_张老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:36:19