第4章 相交线与平行线 4.1.2 相交直线所成的角_第一课时_何老师_三等奖
  • 学情分析从心理特征来说,初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展,观察察能力,记忆能力和想象能力也随着迅速发展。从年龄特点来看,七年级学生好动、好奇、好表现,抓住学生特点,积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式,定能激发学生兴趣,有效地培养学生能力,促进学生个性发展。但同时,这一阶段的学生好动,注意力易分散,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住这些特点,一方面运用直观生动的形象,引发学生的兴趣,使他们们的注意力始终集中在课堂上。另一方面,要创造条件和机会,让学生发表见解,发挥学生学习的主动性。从认知状况来说,学生在此之前已经学习了对顶角,邻补角的相关概(教案全文约3444字)
  • 第4章 相交线与平行线 4.1.2 相交直线所成的角_第一课时_何老师_三等奖 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:47:07