• 学情分析初一学生几何的基础较弱,是形象思维向抽象思维过渡的阶段,但学习时精力不够集中,数形结合思想有所欠缺,可学生仍对形象生动、形式多样的学习很有兴趣,在已经学习了内错角的情况下教师更应积极引导学生树立正确的学习观,培养其观察力抽象思维能力。在学习了对顶角的基础上掌握三线八角,为学生们下一步学习平行的性质提供准备。教学工具电脑演示三线八角的特征,PPT动态展示教学目标1、了解同位角、内错角、同旁内角的定义。2、会在简单的图形中辨认同位角、内错角、同旁内角。3、会发现身边的同位角、内错角、同旁内角。4、学生将学到的知识与实际相结合,加深自己对知识的理解。教学重难点教学重点:  (教案全文约1980字)
    • 第4章 相交线与平行线 4.1.2 相交直线所成的角_第一课时_蒋老师_蒋老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:39:01