11 宇宙生命之谜_第二课时_段老师_一等奖
  • 学情分析六年级的学生,很多已经养成了良好的阅读习惯,也积累了一些自己的阅读方法。他们已经初步具备了阅读方面的感知能力、分析理解能力、概括能力等能力。他们对科普类文章比较感兴趣,但是这类文章,其中科学术语比较多,对于六年级的学生来说有些难度。我们选择的是统编版语文教材中阅读策略单元里的一篇文章,对于刚刚启用新版教材的学生而言,“阅读策略”这一词语对他们来说是陌生的。“有目的地阅读”是阅读策略单元对六年级学生提出的要求,学生们的这一阅读思维还是比较混乱,未形成系统,需要老师引着、带着、扶着走。教学工具PPT课件、音乐教学资源教学目标1.能结合本文阅读提示来阅读课文,懂得根据不同的阅读目的,要选用恰(教案全文约3338字)
  • 11 宇宙生命之谜_第二课时_段老师_一等奖 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:43:21