第4章 相交线与平行线 4.5 垂线(2)_第一课时_陈老师_陈老师_第一课时
  • 学情分析    本节课是垂线的第二课时,是在学生已经学习并掌握了垂直和垂线的定义以及垂线的性质的基础上来学习的,本节课的总体特点是知识点多、概念抽象、难以理解。七年级的学生处在形象思维向抽象思维转变的过度阶段,活泼、好动、想学、难学是这一阶段学生的总体特点,在学习本节知识前,学生已经掌握了平面两直线的位置关系:相交、平行、相交特列垂直等、也学会了基本的几何推理证明。根据垂线的定义,学生能自己动手过一点作已知直线的垂线,学生通过画垂线归纳过一点做已知直线的垂线的方法和步骤,通过自己动手和小组讨论交流知道过一点可以作一条直线与已知直线垂直,而过一点存在一条直线与已知直线垂直。得(教案全文约4980字)
  • 第4章 相交线与平行线 4.5 垂线(2)_第一课时_陈老师_陈老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:39:42