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    第三章 相互作用 弹力_第一课时_温老师_温老师_第一课时
  • 第三章 相互作用 弹力_第一课时_温老师_温老师_第一课时

    第三章 相互作用 弹力_第一课时_温老师_温老师_第一课时

    更新时间：2025-01-16 13:50:58 视频时长：00:45:23

    温馨提示：逐字稿为字幕转换而成，没有通过校对，仅供参考，开通视频后可浏览完整内容。
    逐字稿：
    好上课起立好。 好同学们好， 请坐。 学习过一部分弹力的内容， 今天呢， 我们接着把一些可能可以挖深的地方， 我们把它加入进去啊。 首先， 课堂的开始， 我们要复习一下，
    那到底上一节课， 我们学习什么内容了呢？ 第一个还记得吗？ 我们学过什么叫做形变？ 那什么叫做形变呢？ 形状或者体积发生变化。 对不对？ 那我们是不是可以对形变进行分类？ 三维弹性形变好非常。 弹性形变好，
    那有没有同学可以告诉老师什么是弹性形变？ 嗯， 可以的吗？ 可以恢复原来的形状的， 对吧？ 可以恢复原来的形状的， 我们把它叫做。 弹性形变。 而非弹性形变是什么样的形变呢？ 对外力撤销之后，
    还能回完全恢复吗？ 不能完全恢复的对吧？ 外力撤销之后。 噢， 不能完全恢复的， 我们叫做非弹性形变， 当然有的同学会说。 塑性形变， 那这个是我们初中老师教过我们的一种说法， 对吧？
    好， 那弹力产生需要什么条件呢？ 一定要相互决定， 还要。 发生形变接触不发生形变行不行不行不行接触， 并且一定要发生什么形变。 弹性形变一定要发生弹性形变啊， 接触并且要发生弹性形变， 我们当时讲的时候说。 这两个条件是要同时满足呢，
    还是只要满足之一呢？ 同一定要。 同时满足， 对吧好？ 弹力的表现形式， 或者是换一句话来问呢， 就是哪些力， 其实它的本质。 试试弹力呢？ 哪里？
    绳子的弹力或者说张力等等， 对吧？ 它都是我们的弹力， 它的本质都是因为物体发生了。 它是一个形变， 但是大家还记得不？ 我们当时做过一个小实验， 我们说当你的课本放在桌面上的时候， 我不能够完全看出来它发生形变了， 对不对？
    我们做了一个什么样的实验啊？ 两个平面镜， 然后用激光照射对吧？ 那我们这个实验的用到的物理方法是什么物理方法来放大？ 用到的是放大。 大法对吧？ 放大的方法来把微小形变进行放大好。 那我们还学习了弹力的方向， 但是之前学弹力的方向的时候呢， 我们学的比较简要啊。
    我们只学了支持力， 压力对吧？ 还学习了绳子的， 还有弹簧的， 那么大家看一看。 回顾一下压力和支持力的方向是怎么样的？ 香港香香香。 他们是相互作用力， 所以方向会相反对不对？ 那老师问的是这个压力和支持力与这个接触面之间有什么关系？
    要垂直好比方说嗯， 我的黑板刷放在。 桌面上。 是谁发生形变都发生了形变好， 那请问我黑板刷受到什么力？ 支持力哈， 那这个支持力是谁发生情面桌子桌子桌子桌子发生情面对不对？ 好， 那这个支持力的方向是怎么样的？ 向上的好，
    那是因为。 为什么它的方向就会是竖直向上的呢？ 桌子想要恢复原来的状态， 所以他就给了黑板刷一个竖。 向上的弹力对不对？ 也就是说， 我们弹力的方向其实是物体会。 恢复形变的方向对吧？ 恢复形变的方向。 而且是谁恢复形变，
    他是给自己力吗？ 不是， 他是给对方力， 对吧？ 好， 所以我们桌面。 或者桌面恢复形变， 所以就会给一个竖直向上垂直桌面的支持力， 那同样的， 我们的黑板刷是不是也发生了微小形变？
    那它要恢复形变， 就会给桌面一个向下的压力， 那么垂直于接触面指向背。 指向被压或者被支持的物体， 那绳子呢？ 用绳子吊着一个东西， 那这个拉力沿什么方向？ 沿绳子方向沿或者说沿绳子收缩的方向对吧？ 沿绳子收缩的方向。 指向弦线收缩的方向，
    这个是绳子的方向， 那我们是不是还学了弹簧的？ 那弹簧会有不同的状态， 它有可它可以被。 压可以被拉伸对吧？ 被拉伸那此时弹簧的拉力往什么方向向上对吧？ 那如果是被压缩放一个东西在弹簧上面呢？ 那我们会向上， 它是要恢复训练的方向。 恢复形变的方向对吧？
    沿着弹簧恢复形变的方向， 所以我们看。 绳子。 与弹簧。 它们两个的弹力都是延绳或者延弹簧的， 对吧？ 延绳或者延弹簧的。 而我们的压力和支持力。 是垂直接触面的。 但是。
    上一次让大家在画真正在画弹力的时候， 又有很多同学出现了一些问题， 就是我们有时候。 接触的面并不是水平面对不对， 并不是平整的面， 那怎么办呢？ 今天呢， 老师把它分成。 成的几种类型， 我们一一的来分析。
    首先把它分成点与平面接触。 物体放在光滑的斜面上。 被一个挡板挡住。 那物体受到斜面的弹力， 大家肯定知道沿什么方向向。 物体物体受到斜面的弹力， 垂直斜面向上对不对？ 那现在问题来了。 这个挡板给物体的弹力沿什么方向呢？ 沿斜面方向下，
    我听到两个声音， 第一个说沿。 斜面方向斜向上。 还有同学说垂直挡板， 那到底是演哪种垂直于挡板？ 是这样子的， 对吧？ 为什么呢？ 当物体在。 地狱。
    挡板发生弹性形变的时候， 挡板是不是往里凹了？ 那接下来挡板要往哪个方向恢复形变啊？ 往外对不对？ 所以往外就会给物体一个垂直于。 挡板方向的弹力， 而我们的弹力作用点其实应该是在。 接触的点上对不对？ 但是我们方便分析， 我们就会把它画在重心上，
    而且大家可以仔细看一下老师在画力的时候。 力是我的所画目标， 对不对？ 所以我是用实线画的。 而我为了证明它是垂直， 从重心延长出去的那条线， 我用的是虚线啊， 用的是虚线。 这是大家画图的时候要注意的一个问题， 不要都用实线。
    那我们看到点与平面的接触的话， 就会垂直于。 接触的面指向。 受力物体对吧点？ 除了这一种以外。 我们还有。 点与曲面的接触， 一个小球放在一个凹槽中， 但是又没有掉下去， 它是不是就被架起来了？
    那它被架起来， 大家首先回答我第一个问题， 受几个弹力， 受两个弹力， 对不对？ 好受的两个弹力分。 分别这在哪里？ 接触的这两个点上对不对？ 那我们可以画到中心， 对吧？
    那沿什么方向呢？ 切线与切线垂直对不对好， 其实是因为我们的这个点被小球挤压了之后是不是？ 这样回去了， 发生了形变， 那我是不是要？ 恢复形变， 所以它就会沿对压的方向。 是不是这两个那如果我画出它的切线的话， 应该是垂直的对不对？
    因为我的力过了圆心这一条延长线， 其实就是。 半径那我的半径就会垂直于我的切线， 对吧？ 这个是鲶鱼曲面的。 垂直于切面。 所以画的时候是过接触点， 然后过球心， 然后做一个力， 对吧？
    做一个力， 那如果我们把切面画出来之后， 这个力和切面是会。 垂直的。 第三种。 曲面与曲面。 接触。 那这个时候里面黄色的里面这个黄色的小球。 所说的力沿什么方向？ 竖直向上对吧？
    竖直向上， 那竖直向上的话。 你就会发现他是不是既过他的球星， 也过他的球星， 对吧？ 会过两个球星， 而如果我延长的话。 会垂直于公共的切面啊， 会垂直于公共的切面， 所以我们曲面与曲面接触是垂直于公切面。

    字幕：00:00:02.470 --> 00:00:07.420 好上课起立好。
    00:00:09.170 --> 00:00:11.720 好同学们好，
    00:00:11.730 --> 00:00:12.750 请坐。
    00:00:12.760 --> 00:00:15.590 学习过一部分弹力的内容，
    00:00:15.600 --> 00:00:16.360 今天呢，
    00:00:16.370 --> 00:00:20.490 我们接着把一些可能可以挖深的地方，
    00:00:20.500 --> 00:00:22.820 我们把它加入进去啊。
    00:00:22.830 --> 00:00:23.260 首先，
    00:00:23.270 --> 00:00:24.350 课堂的开始，
    00:00:24.360 --> 00:00:25.870 我们要复习一下，
    00:00:25.880 --> 00:00:27.400 那到底上一节课，
    00:00:27.410 --> 00:00:29.580 我们学习什么内容了呢？
    00:00:29.590 --> 00:00:31.130 第一个还记得吗？
    00:00:31.140 --> 00:00:33.910 我们学过什么叫做形变？
    00:00:34.860 --> 00:00:37.170 那什么叫做形变呢？
    00:00:38.280 --> 00:00:43.930 形状或者体积发生变化。
    00:00:44.220 --> 00:00:44.860 对不对？
    00:00:44.870 --> 00:00:48.110 那我们是不是可以对形变进行分类？
    00:00:48.170 --> 00:00:52.560 三维弹性形变好非常。
    00:00:52.580 --> 00:00:53.610 弹性形变好，
    00:00:53.620 --> 00:00:57.540 那有没有同学可以告诉老师什么是弹性形变？
    00:01:00.070 --> 00:01:00.370 嗯，
    00:01:00.380 --> 00:01:01.610 可以的吗？
    00:01:01.620 --> 00:01:04.700 可以恢复原来的形状的，
    00:01:04.710 --> 00:01:05.310 对吧？
    00:01:05.320 --> 00:01:08.400 可以恢复原来的形状的，
    00:01:08.410 --> 00:01:10.270 我们把它叫做。
    00:01:10.280 --> 00:01:12.080 弹性形变。
    00:01:13.720 --> 00:01:18.650 而非弹性形变是什么样的形变呢？
    00:01:19.040 --> 00:01:21.450 对外力撤销之后，
    00:01:21.460 --> 00:01:24.210 还能回完全恢复吗？
    00:01:24.220 --> 00:01:27.310 不能完全恢复的对吧？
    00:01:27.320 --> 00:01:29.380 外力撤销之后。
    00:01:29.390 --> 00:01:29.640 噢，
    00:01:29.650 --> 00:01:31.420 不能完全恢复的，
    00:01:31.430 --> 00:01:33.720 我们叫做非弹性形变，
    00:01:33.730 --> 00:01:35.770 当然有的同学会说。
    00:01:35.780 --> 00:01:36.650 塑性形变，
    00:01:36.660 --> 00:01:40.830 那这个是我们初中老师教过我们的一种说法，
    00:01:40.840 --> 00:01:41.290 对吧？
    00:01:41.300 --> 00:01:41.800 好，
    00:01:41.810 --> 00:01:47.960 那弹力产生需要什么条件呢？
    00:01:48.790 --> 00:01:54.490 一定要相互决定，
    00:01:54.500 --> 00:01:56.120 还要。
    00:01:56.230 --> 00:02:01.680 发生形变接触不发生形变行不行不行不行接触，
    00:02:01.690 --> 00:02:04.710 并且一定要发生什么形变。
    00:02:04.720 --> 00:02:08.590 弹性形变一定要发生弹性形变啊，
    00:02:08.600 --> 00:02:11.640 接触并且要发生弹性形变，
    00:02:11.650 --> 00:02:14.140 我们当时讲的时候说。
    00:02:14.150 --> 00:02:16.970 这两个条件是要同时满足呢，
    00:02:16.980 --> 00:02:19.100 还是只要满足之一呢？
    00:02:19.110 --> 00:02:20.060 同一定要。
    00:02:20.070 --> 00:02:21.760 同时满足，
    00:02:21.770 --> 00:02:23.040 对吧好？
    00:02:23.050 --> 00:02:25.000 弹力的表现形式，
    00:02:25.010 --> 00:02:27.800 或者是换一句话来问呢，
    00:02:27.810 --> 00:02:29.200 就是哪些力，
    00:02:29.210 --> 00:02:30.880 其实它的本质。
    00:02:30.890 --> 00:02:33.800 试试弹力呢？
    00:02:33.810 --> 00:02:36.370 哪里？
    00:02:36.380 --> 00:02:40.510 绳子的弹力或者说张力等等，
    00:02:40.520 --> 00:02:41.200 对吧？
    00:02:41.210 --> 00:02:43.960 它都是我们的弹力，
    00:02:43.970 --> 00:02:48.460 它的本质都是因为物体发生了。
    00:02:48.470 --> 00:02:49.780 它是一个形变，
    00:02:49.790 --> 00:02:51.540 但是大家还记得不？
    00:02:51.550 --> 00:02:53.960 我们当时做过一个小实验，
    00:02:53.970 --> 00:02:57.480 我们说当你的课本放在桌面上的时候，
    00:02:57.490 --> 00:03:00.780 我不能够完全看出来它发生形变了，
    00:03:00.790 --> 00:03:01.490 对不对？
    00:03:01.500 --> 00:03:04.220 我们做了一个什么样的实验啊？
    00:03:04.230 --> 00:03:05.680 两个平面镜，
    00:03:05.690 --> 00:03:08.310 然后用激光照射对吧？
    00:03:08.320 --> 00:03:15.610 那我们这个实验的用到的物理方法是什么物理方法来放大？
    00:03:15.620 --> 00:03:17.370 用到的是放大。
    00:03:17.380 --> 00:03:18.990 大法对吧？
    00:03:19.000 --> 00:03:25.460 放大的方法来把微小形变进行放大好。
    00:03:25.470 --> 00:03:28.690 那我们还学习了弹力的方向，
    00:03:28.700 --> 00:03:32.450 但是之前学弹力的方向的时候呢，
    00:03:32.460 --> 00:03:34.890 我们学的比较简要啊。
    00:03:34.900 --> 00:03:37.060 我们只学了支持力，
    00:03:37.070 --> 00:03:38.140 压力对吧？
    00:03:38.150 --> 00:03:40.040 还学习了绳子的，
    00:03:40.050 --> 00:03:41.390 还有弹簧的，
    00:03:41.400 --> 00:03:43.310 那么大家看一看。
    00:03:43.320 --> 00:03:47.330 回顾一下压力和支持力的方向是怎么样的？
    00:03:47.340 --> 00:03:49.960 香港香香香。
    00:03:50.450 --> 00:03:52.560 他们是相互作用力，
    00:03:52.570 --> 00:03:55.210 所以方向会相反对不对？
    00:03:55.220 --> 00:04:02.380 那老师问的是这个压力和支持力与这个接触面之间有什么关系？
    00:04:02.400 --> 00:04:06.560 要垂直好比方说嗯，
    00:04:06.570 --> 00:04:10.210 我的黑板刷放在。
    00:04:10.220 --> 00:04:11.340 桌面上。
    00:04:11.350 --> 00:04:16.250 是谁发生形变都发生了形变好，
    00:04:16.260 --> 00:04:20.810 那请问我黑板刷受到什么力？
    00:04:20.820 --> 00:04:21.710 支持力哈，
    00:04:21.720 --> 00:04:27.820 那这个支持力是谁发生情面桌子桌子桌子桌子发生情面对不对？
    00:04:27.830 --> 00:04:28.040 好，
    00:04:28.050 --> 00:04:31.210 那这个支持力的方向是怎么样的？
    00:04:31.220 --> 00:04:32.110 向上的好，
    00:04:32.120 --> 00:04:33.050 那是因为。
    00:04:33.060 --> 00:04:35.880 为什么它的方向就会是竖直向上的呢？
    00:04:36.480 --> 00:04:42.010 桌子想要恢复原来的状态，
    00:04:42.020 --> 00:04:48.070 所以他就给了黑板刷一个竖。
    00:04:48.080 --> 00:04:50.610 向上的弹力对不对？
    00:04:50.620 --> 00:04:51.890 也就是说，
    00:04:51.900 --> 00:04:56.030 我们弹力的方向其实是物体会。
    00:04:56.040 --> 00:04:59.050 恢复形变的方向对吧？
    00:04:59.060 --> 00:05:01.400 恢复形变的方向。
    00:05:02.360 --> 00:05:04.750 而且是谁恢复形变，
    00:05:04.760 --> 00:05:06.850 他是给自己力吗？
    00:05:06.860 --> 00:05:07.450 不是，
    00:05:07.460 --> 00:05:09.250 他是给对方力，
    00:05:09.260 --> 00:05:09.870 对吧？
    00:05:13.040 --> 00:05:13.540 好，
    00:05:13.550 --> 00:05:16.600 所以我们桌面。
    00:05:16.610 --> 00:05:18.470 或者桌面恢复形变，
    00:05:18.480 --> 00:05:22.920 所以就会给一个竖直向上垂直桌面的支持力，
    00:05:22.930 --> 00:05:23.850 那同样的，
    00:05:23.860 --> 00:05:27.850 我们的黑板刷是不是也发生了微小形变？
    00:05:27.860 --> 00:05:29.820 那它要恢复形变，
    00:05:29.830 --> 00:05:33.210 就会给桌面一个向下的压力，
    00:05:33.220 --> 00:05:36.330 那么垂直于接触面指向背。
    00:05:39.980 --> 00:05:45.030 指向被压或者被支持的物体，
    00:05:45.040 --> 00:05:46.730 那绳子呢？
    00:05:47.010 --> 00:05:49.750 用绳子吊着一个东西，
    00:05:49.760 --> 00:05:52.810 那这个拉力沿什么方向？
    00:05:52.820 --> 00:05:58.630 沿绳子方向沿或者说沿绳子收缩的方向对吧？
    00:05:58.640 --> 00:06:01.760 沿绳子收缩的方向。
    00:06:02.080 --> 00:06:04.180 指向弦线收缩的方向，
    00:06:04.190 --> 00:06:06.050 这个是绳子的方向，
    00:06:06.060 --> 00:06:08.860 那我们是不是还学了弹簧的？