第三章 相互作用 2 弹力()_第一课时_吴老师_二等奖
  • 学情分析高一的学生已经有一定的物理思维,掌握了一些物理研究方法,并且已经学习了力的三要素和力的作用效果。在生活中也接触了和弹力有关的日常事例,比如弹簧、橡皮筋等。这些都为学生继续学习奠定了基础。初中阶段已经接触过弹力,但是对于弹力的弹力的产生条件与方向等还不了解,因此需要对弹力进一步的学习。教学工具1、演示实验:微小形变演示仪器(激光笔、反光镜等)、弹簧、直尺、纸张;2、多媒体:课件、视频。教学资源教学目标1. 知识与技能了解形变,知道弹力产生的条件,知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力,能在力的示意图中画出它们的方向。2. 过程与方法学会运用放大法设计实验观察微小形变,通过(教案全文约2833字)
  • 第三章 相互作用 2 弹力()_第一课时_吴老师_二等奖 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:39:42