第二单元生物体的结构层次人教版第二单元第三节植物体的结构层次_第一课时_夏老师_三等奖_优普网

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学情分析本节课教学的重点是识别植物各种组织的结构特点。通过推测其功能，让学生领悟生物体的结构与功能相适应的生物学观点；通过探究各组织的功能、分布，进一步形成细胞是生物体结构和功能的基本单位这一生物学观点。初一学生好奇心强、求知欲高，对大自然充满好奇，对要学习的内容充满兴趣。但是，学生抽象思维欠缺、生物学知识有限，使其综合分析能力不够，创新意识稍微薄弱。因此，本节课教师要不断地创设教学情境，注意启发、引导学生进行探究，积极、主动的构建植物体结构层次的重要概念。同时学生对教师的依赖性较强，没有形成自主学习的习惯。教学工具多媒体演示课件（白板）(教案全文约3982字)

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